為助力建設高質量教育體系，推動數字化、智能化與教育教學深度融合，提升教師數字化能力，推動數字化大學建設，國家開放大學選派24名教師參加了3月27日至31日舉辦的首屆“北京大學—劍橋大學”教育數字化國際在線研修班。

此次研修班歷時5天，主題為“數字時代的教師素養”，研修班采取主題報告+小組討論的方式進行。五場主題報告的內容為金融與經濟學中的機器學習（Machine Learning in Finance and Economics）、數字時代的對話教學（Dialogic education for the internet age）、利用教育技術實現協作學習的人工智能（AI for collaborative learning with education）、沉浸式技術—未來學習平臺設計（Immersive Technology–Future of Platforms for Learning）、數字基礎設施賦能教學和研究—以數字人文為例（Digital infrastructure enabled teaching and research-the case of digital humanities）。來自北京大學、劍橋大學教育數字化領域的專家深度解讀了機器學習、沉浸式技術等數字技術給教育帶來的深刻變革及未來發展趨勢，探討了如何在互聯網時代推行“蘇格拉底式”的對話式教育，如何利用人工智能技術來促進學生之間的協作學習及教師與學生之間的互動交流。

主旨報告結束后，北京大學、劍橋大學的專家進入各個小組，與參訓教師進行深入交流討論，以提升參訓教師對知識的理解度。參訓教師結合自身學科特點和教學經驗，分享數字化教育的應用案例，相互啟迪。

培訓結束后，學生工作與教師發展部針對培訓收獲及效果等方面訪談了理工教學部來雨軒、政法教學部趙丹、馬克思主義學院賈一航等老師。他們談到這是一場具有挑戰性、啟發性的研修，大大提升了國際視野，讓他們深入領悟了對話教育、機器學習等前沿的教育理念和方法，了解了國內外數字化教育實踐。未來，他們期望結合各自的教學實踐，將數字技術應用到學生培養的各個環節，努力推動開放教育教學模式的創新。

圖片：賈一航

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