國家開放大學教學分析平臺是對學校各個業務平臺上產生的教學數據進行匯總、計算、統計和分析的系統，通過大數據集群的計算技術，每天處理體系內產生的教學行為數據上億條，構建了包括機構、課程、教師、學生四個一級指標及392個細化指標的指標體系和多維畫像能力，為辦學體系教學全過程動態監測和教學質量評價提供全天候的數據支撐服務。在主題教育的調研過程中，調研組發現平臺在數據同步效率、數據質量、個性化分析服務等方面離師生的要求還存在一定差距。按照主題教育“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的要求，針對調研發現的問題，學校組建專門技術團隊，開展了多項優化工作。

一是優化數據同步。通過減少學習網、教務、師資庫等多個平臺之間數據傳輸的中間環節，數據跨系統的同步時間顯著縮短。師生反映較多的選課數據實現了實時同步，成績數據實現了15分鐘同步。

二是提升數據質量。對13張專題報表（包括244個指標）和4張即席報表（包括148個指標）進行多輪千余次核驗，提升了數據的準確性。

三是上線即席報表功能。即席報表是為教師個性化指標分析而打造的，相對于原有固定統計字段的專題報表。教師可以靈活選擇統計指標和統計的時間范圍，針對需求創建指標模板，滿足個性化的教學分析需求。

圖：教學分析平臺即席報表界面截圖

教學分析平臺是數據高度聚合、技術充分共享、業務全面協同的一項典型數字化應用，是學校堅持開展教學過程數字化和管理服務數字化的有效成果。歡迎廣大教師試用平臺新功能，反饋寶貴意見，學校將密切關注師生訴求，為辦學體系提供更精準高效的數據服務，加速推動數字化大學建設。

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