近日，國家開放大學“一村一名大學生計劃”獲得“聯合國教科文組織哈馬德·本·伊薩·哈利法國王2020年度教育信息化獎”。4月7日，國家開放大學召開“互聯網+”鄉村振興人才培養座談會，旨在進一步提高該項目人才培養質量，更好服務鄉村振興戰略。會上舉行了國家開放大學鄉村振興學院揭牌儀式。

聯合國教科文組織全國委員會秘書長秦昌威指出，“一村一名大學生計劃”項目是利用人工智能技術推進教育創新的典型案例，體現了教育強國和教育現代化需要，是數十年來國家開放大學堅持面向國家需要、人民需求的辦學成果的體現，是中國教育信息化、教育脫貧攻堅的代表，為實現聯合國2030年可持續發展目標中的消除貧困和公平有質量的教育貢獻了中國方案。希望國家開放大學繼續努力，為鞏固我國脫貧攻堅成果，推進鄉村振興戰略，加強深化與聯合國教科文組織合作等方面做出更大貢獻。

聯合國教科文組織駐華代表處教育項目專家裴伯庸贊揚了國家開放大學利用人工智能技術向中國農村地區提供優質遠程教育的成功實踐。他表示，世界仍面臨巨大的數字鴻溝，在聯合國教科文組織與國家開放大學現有的諒解備忘錄框架內，繼續深入合作，推進信息通訊技術、人工智能、MOOCs、開放教育資源（OER）、遠程教育和其他平臺在教育領域的應用，促進優質遠程教育發展，利用專業知識和經驗實現開放和遠程學習的南南合作。

教育部科學技術與信息化司副司長舒華指出，“一村一名大學生計劃”項目體現了教育信息化的公平優勢、質量優勢和群體優勢。做好“互聯網+”鄉村振興人才培養工作需要在三個方面下功夫。一要在鞏固上下功夫，堅持促進信息技術與教育教學深度融合，持續提升教學質量，加強學習支持服務。二要在拓展上下功夫，從面向農民學生拓展至服務于農民學生與鄉村振興戰略所有社會公眾并重，從提升學歷層次拓展至提升學歷層次與提供技能培訓并舉。三要在創新上下功夫，結合鄉村振興發展需求，找準若干優勢專業方向進行突破。

國家開放大學黨委書記、校長荊德剛表示，“一村一名大學生計劃”項目在聚焦脫貧攻堅，培養農村高素質本土人才，優化農村基層干部隊伍，帶動農民創業致富，提升學校社會影響力等五個方面取得了一定成效。項目體現了理論與實踐，勞動與教育，發揮國家開放大學自身優勢與當地經濟社會實際，脫貧攻堅與思想政治教育的緊密結合。要集中優勢力量做好脫貧攻堅與鄉村振興的有效銜接，成立鄉村振興學院，發揮“互聯網+”教育優勢，聚焦地方需求，調動體系積極性，打好教育鄉村振興總體戰。

中國教育科學研究院張竺鵬教授指出，鄉村振興人才培養需要遵循法律政策，利用創新和信息通信技術強化教育體系，重視理論與實踐研究，建立完善學習網絡與合作伙伴關系，促進學習成果認證、積累與轉化等。中國農業大學農民問題研究所所長朱啟臻教授表示，未來需要在家庭農場、合作社的人才培養上下功夫，同時要通過系統教育實現對農民學生可持續發展的理念，誠信理念，合作觀念等先進理念的培養。

湖南分部教師彭瑛從咬住“農”字不放松，緊扣“網”字辦教育，圍繞“合”字做文章三個方面對推進鄉村振興計劃提出建議。浙江分部麗水電大教師施蕾芬結合自身28年電大輔導員的經驗，介紹了麗水電大“互聯網+”助力鄉村人才培養計劃取得的成效，并重點分享了“811”學習互助工程、農民大學生宣講團、學生網上黨支部等成功教學經驗。

2014屆農村行政管理專業畢業生龍四清、2020屆園藝本科專業學生馬劍法分別結合自身在開放大學學習和帶領村民脫貧致富的經歷講述了現代信息技術在農村教育教學中的應用情況，以及“一村一名大學生計劃”項目對當地鄉村振興人才培養的真實成效。

會上，秦昌威、裴伯庸、荊德剛、鞠傳進、楊孝堂和龍四清為國家開放大學鄉村振興學院揭牌。（人民日報客戶端 2021年4月12日）