12月24日，在浙江杭州召開的終身教育西湖國際論壇上，浙江省終身教育研究與評價中心攜手浙江開放大學終身教育研究院發(fā)布了浙江省縣級學習型城市發(fā)展指數(shù)。該指數(shù)是中國公開發(fā)布的第一個縣級學習型城市發(fā)展指數(shù)。

　　學習型城市建設評價指數(shù)，主要用來評價一個地區(qū)終身教育的水平。在國際上已有許多比較權(quán)威的評價指標，如加拿大綜合學習指數(shù)(CLI)、歐洲終身學習指數(shù)(ELLI)、德國學習圖譜(GLA)、聯(lián)合國教科文組織提出的《學習型城市的主要特征》以及中國《全國學習型城市建設監(jiān)測指導性指標體系(試行)》。然而，這些指數(shù)均指向大型城市，并不涉及縣級城市。

　　為填補縣級學習型城市建設評價指數(shù)的空白，近年來，浙江積極進行相關(guān)的探索。值得一提的是，浙江是中國目前唯一推動縣級學習型城市創(chuàng)建的省份。

　　據(jù)悉，浙江省縣級學習型城市發(fā)展指數(shù)由4個一級指標、12個二級指標和62個三級指標構(gòu)成。

　　其中，一級指標均為原創(chuàng)，包括了政府推動力、學習者參與力、社會協(xié)同力和城市學習活力四個維度。每項一級指標下設二級指標和三級指標。例如“城市學習活力”維度下設“學習文化”“學習效果”“學習潛力”等3項二級指標。

　　而二級指標下設有若干項三級指標。以二級指標“學習效果”為例，下設4項三級指標，且每項具體的指標都有相應的賦分值。

　　北京師范大學首都學習型社會研究院教授張偉遠點贊浙江省縣級學習型城市發(fā)展指數(shù)。在他看來，“浙江省縣級學習型城市發(fā)展指數(shù)為學習型城市建設提供了可供比較和參考的評價基準，由第三方研究機構(gòu)采集、整理和進行數(shù)據(jù)分析，讓發(fā)展指數(shù)評價更具科學性、合理性和中立性，為縣級學習型城市發(fā)展的診斷和改進提供了科學的依據(jù)。”(2021-12-24日中新網(wǎng) 作者：王題題 夏現(xiàn)偉 吳思孝)

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