我們將創(chuàng)造力與藝術(shù)、故事和音樂聯(lián)系起來，就會發(fā)現(xiàn)幾乎所有的科學(xué)和學(xué)科都多多少少的涉及到創(chuàng)造力。因此，在藝術(shù)課程之外的時間，確保學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力就變得尤為重要了。

如今，大多數(shù)孩子只能借助智能手機和其他電子產(chǎn)品技術(shù)探索世界，而對于教育者來說，最好就是盡可能多的利用技術(shù)。然而有限的學(xué)校預(yù)算使得這種情況變得并不容易實現(xiàn)，但隨著時間的推移，學(xué)校系統(tǒng)配備技術(shù)變得越來越可行。

越來越多的教師不僅能夠在日常教育中使用以下技術(shù)資源，而且還可以幫助學(xué)生激發(fā)其創(chuàng)造力。

1. 3D打印

難以置信的是3D打印機技術(shù)的時代已經(jīng)到來。學(xué)生們可以使用易于學(xué)習(xí)的3D設(shè)計應(yīng)用app將其連接打印機，就可以將他們想象的任何圖案創(chuàng)建出來。這是迄今為止最令人興奮的學(xué)習(xí)方法之一。

目前，有很多的方法可以將3D打印技術(shù)運用在教學(xué)中。所有方法的根基就是打印出一個物體。它可以幫助學(xué)生掌握結(jié)構(gòu)工程、分子模擬和工業(yè)設(shè)計背后的創(chuàng)造性思維過程。難以置信的是可以將抽象但實用的思維轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵨锛跋到y(tǒng)，3D技術(shù)證實了這一可能性。

2.平板電腦

在教室里使用平板電腦可能聽起來是很陳舊的建議。雖然基礎(chǔ)數(shù)學(xué)和閱讀課程一定會使用它，但當(dāng)涉及到創(chuàng)造力的課程時，教師卻不能高效率利用這些互動設(shè)備了。

舉個例子來說，在基礎(chǔ)視頻后期制作過程中平板電腦起到很好的工具作用，學(xué)生可以在視覺報告中建立完整的標簽、標題和圖形。平板電腦，特別是ipad也同樣非常適合學(xué)生作曲，它可以為學(xué)生提供一個可視化的方式來理解旋律、節(jié)奏和歌詞創(chuàng)作。

3.無人機

很多的學(xué)校正在投資無人機，以供教師和學(xué)生使用。當(dāng)談到創(chuàng)造力，無人機能夠干什么呢？換一種視角，從熟悉的地方和事物出發(fā)似乎可以激發(fā)人們的創(chuàng)造力。

將無人機安置在空中，學(xué)生可以通過鏡頭鳥瞰他們的學(xué)校和生活的城市。通過這樣的方式可以幫助學(xué)生拓展空間推理的思想觀念，重新加強物體恒存性的概念，對創(chuàng)造性思維的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。

4.虛擬實境

目前，我們還沒有完全達到這樣的程度：教師可以帶領(lǐng)學(xué)生們實地考察5000年以前，但虛擬現(xiàn)實肯定會來臨。智能手機正在優(yōu)化，為用戶提供與科幻小說不同的VR體驗。

通過虛擬現(xiàn)實優(yōu)化的智能手機連接到VR耳機或Google Cardboard，學(xué)生可以體驗到血細胞生命周期。類似于無人機技術(shù)的透視移動功能，VR體驗可以開發(fā)孩子的心智，從多個角度洞察世界。他們會更好的理解世界上的許多體系是如何不同的又是如何相似的。

5.視頻游戲

當(dāng)你告訴你的學(xué)生在接下來的一個半小時的時間里，他們將玩一款視頻游戲，我想他們一定會歡呼雀躍起來。的確，游戲是一種教授解決問題和創(chuàng)造力的好途徑，但是它也不總是按照我們預(yù)期的想法發(fā)展。

事實證明，有各種關(guān)于計算機編程的視頻游戲是為了教授學(xué)生的。這些編程的設(shè)計強調(diào)的是電腦程序員對創(chuàng)造性的把握。從第一行代碼開始可能有一百萬~十億種的可能性。學(xué)生只能通過他們的想象力和編程技術(shù)對其進行限制。

總結(jié)

教室里運用技術(shù)的過程無疑是奇妙的，或許可以將它們恰當(dāng)?shù)恼掀饋怼Ｍㄟ^展示想法和成果的聯(lián)系，我們可以利用技術(shù)讓學(xué)生展現(xiàn)他們的創(chuàng)造力。如果你是一個足夠幸運的老師，在一個有大量預(yù)算的學(xué)區(qū)工作，不要猶豫使用技術(shù)，用它來提升你學(xué)生的優(yōu)勢，特別是提升創(chuàng)造性思維。

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