為探索利用人工智能為大規(guī)模開(kāi)放教育英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供個(gè)性化學(xué)習(xí)之路，2022年6月，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)部啟動(dòng)人工智能賦能英語(yǔ)智慧教學(xué)改革項(xiàng)目。近日，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)舉辦了智慧教學(xué)研討會(huì)暨人工智能賦能英語(yǔ)智慧教學(xué)改革試點(diǎn)總結(jié)活動(dòng)。來(lái)自全國(guó)各地開(kāi)放大學(xué)的代表，從不同視角就數(shù)字化轉(zhuǎn)型大潮下，如何實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的新突破，進(jìn)行了熱烈討論。

近日，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)智慧教學(xué)研討?hù)呷斯ぶ悄苜x能英語(yǔ)智慧教學(xué)改革試點(diǎn)總結(jié)活動(dòng)在海南省海口市舉辦。在“校長(zhǎng)論壇”環(huán)節(jié)，參加活動(dòng)的七家分部校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)“數(shù)字化強(qiáng)國(guó)，開(kāi)放教育何為”這一主題發(fā)表了自己的看法。

海南開(kāi)放大學(xué)副校長(zhǎng) 詹興文

海南分部將從以下三點(diǎn)助力數(shù)字化強(qiáng)國(guó)建設(shè)：

一是提升數(shù)字治校水平。樹(shù)立數(shù)字治理理念，明確學(xué)校數(shù)字應(yīng)用與發(fā)展構(gòu)架，準(zhǔn)確對(duì)接教學(xué)、科研、管理等多群體的數(shù)字治理需求。海南分部正在大力推進(jìn)智慧校園建設(shè)，積極打造面向全體師生的一站式、集約化、個(gè)性化智慧校園平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作流程優(yōu)化、職能完善、效能提升。

二是提升鄉(xiāng)村振興數(shù)字治理水平。2022年，海南分部“海南鄉(xiāng)村振興與數(shù)字治理實(shí)驗(yàn)室”獲批海南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，成為全省九個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室之一。實(shí)驗(yàn)室聚集一批高層次人才，打造一支高素質(zhì)鄉(xiāng)村振興研究團(tuán)隊(duì)，努力在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的各領(lǐng)域發(fā)揮戰(zhàn)略研究、咨政建言、人才培養(yǎng)、交流宣傳作用。

三是提升素養(yǎng)、人才引進(jìn)，打造數(shù)字治理人才梯隊(duì)。海南分部近兩年加大人才引進(jìn)力度，注重提升教師數(shù)字素養(yǎng)。下一步將加強(qiáng)數(shù)字文化建設(shè)，引入先進(jìn)AI生成內(nèi)容技術(shù)、開(kāi)發(fā)基于人工智能技術(shù)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)、積極打造一批智慧教室和虛擬實(shí)訓(xùn)室，持續(xù)提升教師數(shù)字思維、數(shù)字技能和數(shù)字素養(yǎng)。

西安開(kāi)放大學(xué)校長(zhǎng) 張彥慶

面對(duì)數(shù)字化強(qiáng)國(guó)、數(shù)字化教育戰(zhàn)略布局，承擔(dān)好數(shù)字化開(kāi)大建設(shè)任務(wù)，我認(rèn)為重點(diǎn)要抓好以下方面：

第一，講政治，牢記使命。堅(jiān)持黨對(duì)教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化全面服務(wù)，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才的使命，把辦人民滿(mǎn)意的教育作為發(fā)展最重要的政治任務(wù)。

第二，講系統(tǒng)，平臺(tái)服務(wù)。步入新時(shí)代，我們更要搭建好自己的系統(tǒng)，重新煥發(fā)覆蓋全民終身教育網(wǎng)絡(luò)體系，凝聚開(kāi)放大學(xué)體系優(yōu)勢(shì)特色，讓開(kāi)大在全民終身學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)型社會(huì)和學(xué)習(xí)型國(guó)家建設(shè)中貢獻(xiàn)力量。

第三，講團(tuán)隊(duì)，數(shù)字思維。團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該樹(shù)立信息化、數(shù)字化思維模式，在全系統(tǒng)全方位體現(xiàn)數(shù)字化理念，建立數(shù)字化團(tuán)隊(duì)體系，西安分部正在開(kāi)展積極嘗試，打造未來(lái)學(xué)習(xí)中心的示范。

第四，講教育，轉(zhuǎn)變方式。傳統(tǒng)的教育是以老師講學(xué)生跟著學(xué)為主要特征，現(xiàn)在的教育已轉(zhuǎn)向人機(jī)交互，模擬機(jī)器AI形式，讓學(xué)生和機(jī)器人廣泛多點(diǎn)對(duì)接，進(jìn)而感受、感知開(kāi)大提供的學(xué)習(xí)便捷與實(shí)用高效。我們還應(yīng)持續(xù)深入探索未來(lái)的學(xué)習(xí)交互模式，彰顯個(gè)性化、實(shí)時(shí)化。

第五，講特色，樹(shù)立品牌。建立體現(xiàn)開(kāi)大總體特色和呈現(xiàn)分部各自特色的體系。目前西安分部在思考，怎樣利用西安地域特色文化，打造的數(shù)字化平臺(tái)，給全民提供西安特色的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在虛擬時(shí)代更好的打造自身特色，講特色、樹(shù)品牌，更好地給學(xué)習(xí)者提特質(zhì)服務(wù)。

河北開(kāi)放大學(xué)副校長(zhǎng) 陳軍平

在新時(shí)代新征程上，開(kāi)放大學(xué)體系要勇立數(shù)字化潮頭，加快轉(zhuǎn)型，建設(shè)一所鏈接世界的數(shù)字化大學(xué)。

第一，提升數(shù)字化水平是提高教學(xué)質(zhì)量的必然選擇。人工智能賦能英語(yǔ)智慧教學(xué)改革通過(guò)探索智慧教育理念在學(xué)科教學(xué)中的踐行路徑，提高體系英語(yǔ)教師的科研能力和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校智能化水平的整體提升，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)優(yōu)提質(zhì)的目標(biāo)。通過(guò)人工智能技術(shù)的有效應(yīng)用，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)，促進(jìn)英語(yǔ)教育教學(xué)有效化、精準(zhǔn)化發(fā)展。這也體現(xiàn)了開(kāi)放大學(xué)以提升數(shù)字化水平、提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，面向全國(guó)開(kāi)展開(kāi)放教育的新型高等學(xué)校的特征。

第二，以學(xué)生為中心是提高教學(xué)質(zhì)量的最終目標(biāo)。開(kāi)放教育是一種面向全社會(huì)開(kāi)放、靈活多樣的教育模式，以學(xué)生為中心，采用信息化技術(shù)和現(xiàn)代教育手段，為廣大學(xué)生提供更加靈活、自主、個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式和服務(wù)。數(shù)字化賦能學(xué)生學(xué)習(xí)，通過(guò)數(shù)字技術(shù)，推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化教育轉(zhuǎn)向個(gè)性化學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新發(fā)展，旨在促進(jìn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展。因此，在新時(shí)代，面對(duì)學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)需求，遵循學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，設(shè)計(jì)更具彈性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，打造以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)因材施教的學(xué)習(xí)新范式。

我們要推動(dòng)開(kāi)放大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，就必須堅(jiān)持以學(xué)生為中心的發(fā)展思想，以服務(wù)終身教育和促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)形成為宗旨，辦人民滿(mǎn)意的開(kāi)放教育。

寧波開(kāi)放大學(xué)副校長(zhǎng) 陳曙

開(kāi)放教育創(chuàng)優(yōu)提質(zhì)戰(zhàn)略實(shí)施以來(lái)，國(guó)開(kāi)總部領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)開(kāi)放教育的培養(yǎng)內(nèi)容要突出“因需施教、有用易學(xué)”，要采用“真實(shí)工作任務(wù)導(dǎo)向”“真問(wèn)題導(dǎo)向”“系統(tǒng)性思考”等思想指導(dǎo)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施，推進(jìn)啟發(fā)式、探究式、參與式和案例式教學(xué)，著力激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。要充分利用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)手段，深入探索虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用，打造網(wǎng)絡(luò)化、沉浸式、智能化的新模式，進(jìn)一步提高數(shù)字化學(xué)習(xí)支持服務(wù)的能力和質(zhì)量。同時(shí)，不斷強(qiáng)化數(shù)字化教學(xué)過(guò)程管理與質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，激活數(shù)據(jù)價(jià)值。

寧波分部今年也在開(kāi)放教育數(shù)字化教學(xué)改革上做了一些探索：一是完成共建共享的烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)業(yè)融媒體教材建設(shè)，8門(mén)課程共5000分鐘視頻，學(xué)生在使用紙質(zhì)教材時(shí)可掃描二維碼觀看學(xué)習(xí)；二是針對(duì)工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)設(shè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，建設(shè)了實(shí)體仿真中心和云上仿真實(shí)訓(xùn)室，同時(shí)配置了部分便攜式設(shè)備，便于到企業(yè)等校外場(chǎng)所進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

外語(yǔ)教學(xué)部的智慧教學(xué)改革采用人機(jī)互動(dòng)、實(shí)時(shí)反饋改進(jìn)提升的模式有效增強(qiáng)了學(xué)生的語(yǔ)言技能，受到了師生歡迎。下一步，我們應(yīng)該努力加快相關(guān)技術(shù)在教學(xué)與管理中的應(yīng)用，切實(shí)以提升學(xué)生的知識(shí)技能、學(xué)習(xí)體驗(yàn)、學(xué)習(xí)獲得及學(xué)校管理服務(wù)效率為目標(biāo)，推進(jìn)數(shù)字化改革。

廣西開(kāi)放大學(xué)副校長(zhǎng) 劉紹英

廣西南寧作為中國(guó)-東盟博覽會(huì)永久舉辦地，正在積極推動(dòng)與東盟國(guó)家共建數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施平臺(tái)，打造中國(guó)-東盟數(shù)字絲綢之路。在推進(jìn)中國(guó)與東盟的教育、經(jīng)濟(jì)、文化交流中，開(kāi)放教育大有可為?？梢酝ㄟ^(guò)推進(jìn)共建中國(guó)-東盟聯(lián)合開(kāi)放大學(xué)，通過(guò)數(shù)字化、信息化的紐帶，將開(kāi)放教育與東盟國(guó)家的開(kāi)放大學(xué)聯(lián)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷互認(rèn)，為中國(guó)-東盟命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)一份力量。

根據(jù)中國(guó)-東盟當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，中國(guó)-東盟在高等教育方面的合作將更加注重應(yīng)用型、技能型等職業(yè)人才培養(yǎng)。隨著5G移動(dòng)通信、大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用步伐的加快，遠(yuǎn)程在線(xiàn)教育在平臺(tái)與技術(shù)支撐、資源開(kāi)發(fā)與整合、應(yīng)用與管理服務(wù)等方面的能力都有大幅提升，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)開(kāi)放共享的教育理念更是國(guó)際通用教育理念。通過(guò)遠(yuǎn)程在線(xiàn)的開(kāi)放教育方式開(kāi)展職業(yè)化教育，采用更加靈活的合作辦學(xué)機(jī)制，建立中國(guó)-東盟聯(lián)合開(kāi)放大學(xué)，將更快實(shí)現(xiàn)中國(guó)-東盟高等教育的深度合作藍(lán)圖。

遼寧開(kāi)放大學(xué)校長(zhǎng)助理 趙國(guó)軍

面對(duì)數(shù)字化中國(guó)，開(kāi)放教育需要做好以下創(chuàng)新：

第一，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)。為適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展要求，建設(shè)一批新工科、新商科、新文科專(zhuān)業(yè)，另外，還要改造一批傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)。

第二，轉(zhuǎn)變教育理念。通過(guò)數(shù)字技術(shù)全面賦能教育，推動(dòng)“大規(guī)模的標(biāo)準(zhǔn)化教育”轉(zhuǎn)向“大規(guī)模的個(gè)性化學(xué)習(xí)”。個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展將高度統(tǒng)一，因材施教的千年夢(mèng)想將變成普遍現(xiàn)實(shí)，大教育、終身教育理念也將得到真正確立。

第三，創(chuàng)新教學(xué)模式。推動(dòng)數(shù)字技術(shù)驅(qū)動(dòng)的教育教學(xué)場(chǎng)景創(chuàng)新，豐富適應(yīng)學(xué)習(xí)、學(xué)情智能診斷、智慧課堂評(píng)價(jià)等場(chǎng)景應(yīng)用，推動(dòng)線(xiàn)上線(xiàn)下融合互動(dòng)（理實(shí)一體、虛實(shí)一體）的深層次課堂變革。加強(qiáng)智能系統(tǒng)、智能教學(xué)助手、智能學(xué)伴等的普及應(yīng)用，創(chuàng)新以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)模式。

第四，創(chuàng)新教育內(nèi)容。圍繞素養(yǎng)導(dǎo)向、能力導(dǎo)向?yàn)橹氐饶繕?biāo)實(shí)現(xiàn)革新，把數(shù)字素養(yǎng)與技能培養(yǎng)擺在突出位置。在內(nèi)容組織形態(tài)上，基于系統(tǒng)化的知識(shí)點(diǎn)和邏輯關(guān)系建立數(shù)字化知識(shí)圖譜，設(shè)置跨科學(xué)習(xí)主題，改變學(xué)科間存在壁壘、學(xué)段銜接不足、知識(shí)技能不相符等情況。在內(nèi)容呈現(xiàn)方式上，通過(guò)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、虛擬仿真等技術(shù)，提升學(xué)生直觀感受，讓學(xué)習(xí)成為更加美好的體驗(yàn)。

第五，全面提升教師數(shù)字素養(yǎng)。持續(xù)深入適時(shí)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，不斷提升教師開(kāi)展數(shù)字教育的意識(shí)和水平。