來自22個國家或地區的91個高校或科研機構代表團參加的“傳承與創新，責任與挑戰：全球化視野下的高等教育發展”論壇認為，注重交流合作、重視科技創新，目前已成為全球高等教育界公認的辦學理念。

　　吉林大學校長李元元表示，在全球化的大數據時代，人們獲取知識的渠道激增，知識更新速度提高，各國人員流動頻繁。“高校已不僅僅是傳道授業解惑的地方，高等教育界的跨境合作、跨界合作已成不可逆趨勢。通過交流和創新，全球高校需要攜起手來，共同面對人類面臨的科技問題和社會問題，為世界繁榮發展擔起責任。”

　　中國有《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，俄羅斯有2020年力爭推動5所高校進入世界前100名的“5－100計劃”，日本有“超級全球化大學計劃”，歐盟也有“伊拉斯謨計劃”。俄羅斯圣彼得堡國立信息技術、機械與光學大學校長瓦西里耶夫介紹說，如今各國的科技創新戰略都與高等教育發展改革規劃緊密相連。“從中學階段開始我們就注重通過各類競賽尋找有潛質的年輕人，等邀請他們進入學校后，我們注重在競爭環境中培養學生，并盡可能多地引進外國留學生，創造大家共同交流進步的機會，現在看來效果很好。”瓦西里耶夫說。

　　而在加拿大女王大學校長伍爾夫看來，除學校培養學生方式需改革外，還應注重人事制度和管理流程的革新，唯有不斷探索和總結選人用人經驗，才能讓大學成為社會經濟發展的“助推器”。

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