近日，由中國成人教育協(xié)會(huì)組織的2016年全國“百姓學(xué)習(xí)之星”和“終身學(xué)習(xí)品牌項(xiàng)目”評(píng)選結(jié)果出爐，在全國范圍內(nèi)遴選出的110名“全民學(xué)習(xí)之星”、78項(xiàng)“終身學(xué)習(xí)品牌項(xiàng)目”中，甘肅電大“甘肅干部網(wǎng)絡(luò)教育”培訓(xùn)項(xiàng)目位列其中，喜獲“終身學(xué)習(xí)品牌項(xiàng)目”榮譽(yù)稱號(hào)。

甘肅電大在干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)方面所取得的成績離不開甘肅電大人的不懈努力與實(shí)踐創(chuàng)新。自2009年開展全省干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)工作以來，甘肅電大認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省委的指導(dǎo)性文件，主動(dòng)作為，與現(xiàn)有主渠道培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同構(gòu)建分工明確、優(yōu)勢互補(bǔ)、充滿活力的甘肅干部教育培訓(xùn)體系，為推進(jìn)甘肅省干部教育培訓(xùn)改革，落實(shí)中央“大規(guī)模培訓(xùn)干部，大幅度提高干部素質(zhì)”戰(zhàn)略任務(wù)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)發(fā)揮了積極的作用。目前，甘肅電大已累計(jì)培訓(xùn)各級(jí)各類干部30萬余人，取得了良好的政治效益、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

一、夯實(shí)基礎(chǔ)構(gòu)建功能完備、資源共享、規(guī)范高效的甘肅干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院

依托甘肅廣播電視大學(xué)籌建甘肅干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，開展全省干部網(wǎng)絡(luò)教育工作，是省委的重大決策。甘肅電大按照省委組織部“功能完備、資源共享、規(guī)范高效”的建設(shè)要求，著力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、資源建設(shè)、平臺(tái)建設(shè)、制度建設(shè)，完善干部在線教育培訓(xùn)的管理和運(yùn)行機(jī)制。項(xiàng)目開展以來，在努力推動(dòng)干訓(xùn)工作全省全覆蓋的基礎(chǔ)上，開展了“學(xué)習(xí)貫徹‘四個(gè)全面’網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班”“全省精準(zhǔn)扶貧干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”等省一級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目，已累計(jì)培訓(xùn)全省各級(jí)各類干部15萬余人次。

2015年5月27日，中共甘肅省委組織部下發(fā)《關(guān)于成立甘肅干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的通知》（甘組通字[2015]39號(hào)），決定依托甘肅電大成立甘肅干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院。同年6月10日，甘肅省人民政府副省長郝遠(yuǎn)和省委組織部副部長陳衛(wèi)中為甘肅干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院揭牌，甘肅干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院正式成立。學(xué)院的成立，對(duì)甘肅電大進(jìn)一步拓寬辦學(xué)空間，推動(dòng)開放大學(xué)建設(shè)，服務(wù)甘肅省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，構(gòu)建終身教育體系具有廣泛而深遠(yuǎn)的意義。

二、主動(dòng)作為探索完善具有甘肅特色的干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)體系

一是搭建了功能完備的培訓(xùn)平臺(tái)。甘肅電大研發(fā)建成了具備學(xué)時(shí)學(xué)分積累、教學(xué)信息發(fā)布、學(xué)習(xí)活動(dòng)交流、學(xué)情管理統(tǒng)計(jì)、論文作業(yè)提交、在線考試測評(píng)、遠(yuǎn)程支持服務(wù)、多終端移動(dòng)下載等功能模塊，集“教、學(xué)、管、考、問”為一體的遠(yuǎn)程教學(xué)、管理和考試的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在架構(gòu)上，通過總平臺(tái)、分布式分平臺(tái)協(xié)同運(yùn)行，達(dá)到30萬人注冊(cè)，5萬人同時(shí)在線學(xué)習(xí)的規(guī)模，最大程度滿足干部時(shí)時(shí)可學(xué)、處處能學(xué)的需要。

二是建設(shè)了體系健全、優(yōu)勢突出的課程資源。按照省委組織要求，結(jié)合甘肅省實(shí)際情況，甘肅電大采取“四加三”的課程資源建設(shè)原則，即：突出主題、突出精品、突出特色、突出實(shí)效的“四個(gè)突出”，三分之一自建、三分之一整合、三分之一購置的“三個(gè)三分之一”；重點(diǎn)建設(shè)和整合了一批適合甘肅省干部在線學(xué)習(xí)、突出地域特色和行業(yè)特色的課程資源，內(nèi)容包括習(xí)近平總書記系列講話專題、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、十八大專題、政治理論、黨性修養(yǎng)、時(shí)事熱點(diǎn)、形勢政策，以及甘肅省情、政府管理、領(lǐng)導(dǎo)能力、宏觀經(jīng)濟(jì)、區(qū)域發(fā)展、民族宗教等600多個(gè)專題1000余學(xué)時(shí)的課程，形成了功能定位準(zhǔn)確、類別層次分明的課程體系。

三是建立了科學(xué)規(guī)范的培訓(xùn)管考評(píng)和服務(wù)制度。經(jīng)過多年的實(shí)踐探索，甘肅電大干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)工作形成了適合甘肅省干部在線學(xué)習(xí)的運(yùn)行機(jī)制和管理模式。首先，在培訓(xùn)管理制度方面，制定了教學(xué)管理辦法、學(xué)籍管理辦法、學(xué)員守則、班級(jí)管理制度等管理制度，建立了省、市（州）、縣三級(jí)聯(lián)絡(luò)員分層管理制度，以及按照干部管理權(quán)限對(duì)參學(xué)單位和學(xué)員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行定期通報(bào)的分級(jí)通報(bào)制度。其次，在培訓(xùn)考核制度方面，進(jìn)一步落實(shí)了“三三制”培訓(xùn)量化考核制度，完善了學(xué)分制考核制度，從而使必修課和重點(diǎn)課學(xué)分權(quán)重高于選修課，做到了重點(diǎn)學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)的有效結(jié)合。第三，在支持服務(wù)方面，利用甘肅電大覆蓋全省各行政區(qū)域的系統(tǒng)優(yōu)勢，為當(dāng)?shù)馗刹繀⒓优嘤?xùn)提供就近的支持服務(wù)；同時(shí)建立了遠(yuǎn)程接待中心24小時(shí)電話應(yīng)答、學(xué)習(xí)平臺(tái)在線應(yīng)答、短信平臺(tái)和BBS論壇實(shí)時(shí)應(yīng)答、教學(xué)點(diǎn)教師和單位聯(lián)絡(luò)員實(shí)地應(yīng)答等方便、靈活的方式，為學(xué)員提供全方位、立體式、多層次的助學(xué)、促學(xué)支持服務(wù)體系。

三、服務(wù)社會(huì)以甘肅電大為依托的甘肅干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)初見成效

一是形成了良好運(yùn)行機(jī)制。甘肅電大針對(duì)參訓(xùn)各市（州）組織部和企業(yè)、行業(yè)廳局黨委專門印發(fā)了培訓(xùn)通知、培訓(xùn)方案和管理辦法，對(duì)學(xué)習(xí)班的總體目標(biāo)和任務(wù)、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、參學(xué)人員、考核方式、學(xué)習(xí)費(fèi)用、工作職責(zé)、組織領(lǐng)導(dǎo)、課程資源等進(jìn)行了明確安排，并規(guī)定干部在線學(xué)習(xí)考核與領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人年度考核相掛鉤，從而有效保證了培訓(xùn)工作的順利開展。

二是得到了上級(jí)組織部門認(rèn)可。2012年5月中組部來甘調(diào)研，甘肅電大干部在線培訓(xùn)的運(yùn)行模式、管理辦法、質(zhì)量保證、學(xué)員評(píng)價(jià)以及培訓(xùn)格局等，得到了中組部干教局的認(rèn)可和肯定，呈現(xiàn)出全省干部教育培訓(xùn)格局中黨校和行政學(xué)院、省級(jí)干部教育培訓(xùn)基地、干訓(xùn)網(wǎng)院“三駕馬車”共同驅(qū)進(jìn)的態(tài)勢。

三是受到了廣大學(xué)員的廣泛好評(píng)。從學(xué)員反饋的情況來看，學(xué)員普遍對(duì)在線學(xué)習(xí)這種內(nèi)容豐富、方式靈活的學(xué)習(xí)方式表示歡迎，接受程度高，愿意抽出時(shí)間主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。大家覺得這種學(xué)習(xí)方式既有效地解決了工學(xué)矛盾，又能根據(jù)自己工作性質(zhì)和工作崗位的需求自主選擇，對(duì)自身能力的提高很有幫助。在線學(xué)習(xí)最大限度地滿足了不同類別、不同層次、不同需要和不同興趣干部的學(xué)習(xí)需求，為干部終身學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)提供了一個(gè)新的平臺(tái)。參訓(xùn)學(xué)員省體育局社會(huì)體育管理中心干部馮剛說：“學(xué)習(xí)班就快結(jié)束了，感覺這種學(xué)習(xí)形式真的非常新穎，現(xiàn)在回家后，不看電視了，吃完晚飯就打開電腦，帶上耳麥學(xué)習(xí)。整個(gè)過程輕松、愉快，就像看電視一樣，不知不覺中幾個(gè)小時(shí)就過去了！強(qiáng)烈支持這種學(xué)習(xí)方式。”

四、準(zhǔn)確定位著力打造特色鮮明的甘肅干部網(wǎng)絡(luò)教育品牌

經(jīng)過多年的項(xiàng)目運(yùn)作，干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)項(xiàng)目已成為甘肅電大非學(xué)歷教育品牌項(xiàng)目，并形成了鮮明的品牌特色。

一是依托甘肅廣播電視大學(xué)辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)，形成覆蓋全省的干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)體系。通過省、市、縣三級(jí)聯(lián)動(dòng)，甘肅電大把培訓(xùn)送到低職級(jí)和偏遠(yuǎn)地區(qū)干部手中，解決這些干部求學(xué)無門，學(xué)無去處的困難，現(xiàn)在這些干部不僅成為現(xiàn)有干部教育主渠道的有利補(bǔ)充，更是發(fā)展成為甘肅省學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的生力軍。

二是形成了“平臺(tái)+資源”、“線上+線下”多元立體干部教育培訓(xùn)模式。甘肅電大利用便捷的學(xué)習(xí)平臺(tái)和優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源最大限度地滿足了干部多元化培訓(xùn)需求，并通過線上培訓(xùn)和線下研討等活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，有力地保證了培訓(xùn)質(zhì)量和水平。

三是鍛煉了穩(wěn)定高效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。項(xiàng)目開展過程中，甘肅電大注重項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)，鍛煉了一支年輕化、專業(yè)化的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，提供了高效的培訓(xùn)管理、技術(shù)支持、學(xué)員服務(wù)等項(xiàng)目管理工作。

不待揚(yáng)鞭自奮蹄。在甘肅省全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的大背景下，甘肅電大將繼續(xù)以終身教育理念為引領(lǐng)，以服務(wù)省委省政府中心工作和干部需要為主線，積極探索、主動(dòng)作為，全力撐起開放大學(xué)服務(wù)社會(huì)的職能與擔(dān)當(dāng)，不斷提升服務(wù)能力與水平，使甘肅干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院真正成為弘揚(yáng)科學(xué)理論知識(shí)、傳播正能量、提升干部綜合素質(zhì)的主平臺(tái)，為甘肅省終身教育體系構(gòu)建貢獻(xiàn)力量。