編者按：近日，學(xué)校黨委理論學(xué)習(xí)中心組組織全校集中學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神，來自學(xué)校不同部門、不同崗位的代表，結(jié)合各自工作實(shí)際，分享了心得體會(huì)。即日起，國(guó)開之聲開設(shè)“教育強(qiáng)國(guó)筆談”系列，選取部分代表，將他們的所思、所想、所感、所行進(jìn)行集中展示。

以數(shù)字化助力開放大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展 服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)

程罡

5月29日，中共中央政治局就建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)進(jìn)行第五次集體學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略先導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐，是促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。”習(xí)近平總書記的重要講話，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)指明了方向，提供了根本遵循。立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持把高質(zhì)量發(fā)展作為各級(jí)各類教育的生命線，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，推進(jìn)數(shù)字教育、推進(jìn)“留學(xué)中國(guó)”等很多具體要求，都與開放大學(xué)當(dāng)前和未來發(fā)展密切相關(guān)。

信息化部黨支部深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記對(duì)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的要求，廣泛開展調(diào)查研究，充分進(jìn)行交流研討，持續(xù)思考“服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，開放大學(xué)的數(shù)字化工作何為”的問題，以高水平的教育數(shù)字化助力開放大學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展。

一是加快轉(zhuǎn)變思維方式，深刻認(rèn)識(shí)數(shù)字技術(shù)和數(shù)字社會(huì)帶來的歷史性機(jī)遇。習(xí)近平總書記指出：“教育數(shù)字化是我國(guó)開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的重要突破口。進(jìn)一步推進(jìn)數(shù)字教育，為個(gè)性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面和教育現(xiàn)代化提供有效支撐。”開放大學(xué)的發(fā)展離不開信息技術(shù)的支撐，在信息化的階段，學(xué)校成功從廣播電視大學(xué)轉(zhuǎn)型為開放大學(xué)，以大規(guī)模開放教育助力我國(guó)高等教育普及化，在建設(shè)教育大國(guó)的歷史進(jìn)程中發(fā)揮不可忽視的作用。進(jìn)入數(shù)字化智能化蓬勃發(fā)展階段后，新模式新賽道不斷涌現(xiàn)升級(jí)，為開放大學(xué)從以量謀大走向以質(zhì)圖強(qiáng)創(chuàng)造了新的歷史機(jī)遇。深入理解數(shù)字時(shí)代的新趨勢(shì)和新挑戰(zhàn)，積極應(yīng)變、主動(dòng)求變，不是簡(jiǎn)單地將數(shù)字化作為降本增效的工具，而是以數(shù)字化思維對(duì)開放大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展面臨的難題進(jìn)行系統(tǒng)化思考、顛覆式創(chuàng)新和變革性實(shí)踐，推動(dòng)適應(yīng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的組織、制度和文化變革，使得高水平的數(shù)字化和大學(xué)治理的現(xiàn)代化相互促進(jìn)、同向同行，以高質(zhì)量開放教育服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

二是錨定人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的核心目標(biāo)，推動(dòng)關(guān)鍵業(yè)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。習(xí)近平總書記指出，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的根本目標(biāo)是為黨育人、為國(guó)育才。開放大學(xué)的核心使命就是培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)高質(zhì)量發(fā)展需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，促進(jìn)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)。因此，一方面要繼續(xù)推進(jìn)在學(xué)習(xí)資源、教學(xué)過程、考試測(cè)評(píng)、管理服務(wù)等方面的數(shù)字化，特別是探索數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、智慧賦能的大規(guī)模混合教育新模式。例如學(xué)校正在探索通過新一代人工智能技術(shù)來重構(gòu)課程內(nèi)容和教學(xué)交互的模式，嘗試人機(jī)協(xié)同的對(duì)話式教學(xué)以增強(qiáng)在線學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，打造“數(shù)字教師”和“智慧學(xué)伴”幫助學(xué)生獲得個(gè)性化的支持服務(wù)。另一方面要推動(dòng)專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、教育評(píng)價(jià)理念等方面的深層次變革，使其能夠面向各行各業(yè)數(shù)字化智能化的發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型需要的新型人才。例如將以崗位人才需求的大數(shù)據(jù)為基準(zhǔn)來分析和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置；以數(shù)字化的方式實(shí)現(xiàn)靈活動(dòng)態(tài)的人才培養(yǎng)方案，適應(yīng)不同區(qū)域、不同企業(yè)的定制化人才需求；以數(shù)字化手段幫助行業(yè)企業(yè)的實(shí)踐專家來到開放大學(xué)遠(yuǎn)程授課，開展實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，創(chuàng)新性的推進(jìn)產(chǎn)教融合、科教融匯。

三是推動(dòng)核心平臺(tái)升級(jí)和關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)，不斷提高平臺(tái)質(zhì)量和使用體驗(yàn)，保障網(wǎng)絡(luò)安全。在現(xiàn)有的學(xué)歷教育“一網(wǎng)一平臺(tái)”，終身教育平臺(tái)、老年大學(xué)平臺(tái)的基礎(chǔ)上，要繼續(xù)推動(dòng)核心業(yè)務(wù)平臺(tái)升級(jí)迭代，使其能夠及時(shí)響應(yīng)業(yè)務(wù)需求快速變化的需求，例如學(xué)歷教育平臺(tái)推動(dòng)教學(xué)過程落實(shí)和考試測(cè)評(píng)改革的需求、老年大學(xué)多級(jí)管理和機(jī)構(gòu)入駐的需求、終身教育平臺(tái)國(guó)際化的需求等。要積累應(yīng)對(duì)大規(guī)模高并發(fā)場(chǎng)景的技術(shù)解決方案，完善大規(guī)模多系統(tǒng)數(shù)據(jù)治理的技術(shù)路線，持續(xù)提高系統(tǒng)穩(wěn)定性和響應(yīng)速度。要針對(duì)云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能、元宇宙、腦機(jī)接口等前沿技術(shù)跟進(jìn)研究，結(jié)合業(yè)務(wù)需求和應(yīng)用場(chǎng)景主動(dòng)超前布局，研發(fā)智能時(shí)代的數(shù)字教育底座。要遵循大規(guī)模系統(tǒng)質(zhì)量保證的規(guī)律，繼續(xù)完善信息化系統(tǒng)立項(xiàng)、研發(fā)、運(yùn)維、使用等方面的制度規(guī)范體系，提升平臺(tái)研發(fā)質(zhì)量和用戶使用體驗(yàn)。要高度重視網(wǎng)絡(luò)安全工作，堅(jiān)持貫徹底線思維，增強(qiáng)大局意識(shí)，常懷憂患之心，著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)。

四是以產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合為導(dǎo)向，打造一支高水平的數(shù)字化專業(yè)人才隊(duì)伍。開放大學(xué)與其他單體型高校在業(yè)務(wù)范圍和組織架構(gòu)上差異巨大，很難直接復(fù)用市場(chǎng)上高等教育類的信息化系統(tǒng)，并且由于開放大學(xué)超大規(guī)模、復(fù)雜組織結(jié)構(gòu)、多樣化教學(xué)場(chǎng)景等特殊性，學(xué)校要解決的技術(shù)問題相較傳統(tǒng)高校往往更為艱巨。必須打造一支質(zhì)量與數(shù)量兼?zhèn)洹a(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合的專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍，為開放大學(xué)的數(shù)字化提供關(guān)鍵的人才支撐。目前學(xué)校已經(jīng)形成了信息化部、工程中心、校辦企業(yè)為主體的近200人的數(shù)字化人才隊(duì)伍，下一步要繼續(xù)建好建強(qiáng)這支隊(duì)伍。信息化部重點(diǎn)做好戰(zhàn)略規(guī)劃和統(tǒng)籌管理，推動(dòng)數(shù)字化與教育教學(xué)場(chǎng)景的融合；工程中心重點(diǎn)做好技術(shù)創(chuàng)新和科研突破，培育高水平研究隊(duì)伍；校辦企業(yè)重點(diǎn)做好研發(fā)運(yùn)維和成果轉(zhuǎn)化，不斷提升教育數(shù)字化的產(chǎn)品化和重大工程實(shí)踐能力。三者形成協(xié)同攻堅(jiān)、能力互補(bǔ)的良好格局，把核心平臺(tái)、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和關(guān)鍵技術(shù)牢牢掌握在自己的手中，通過高水平的數(shù)字化團(tuán)隊(duì)服務(wù)體系、輻射全國(guó)。

面向建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的新征程，開放大學(xué)作為全民終身學(xué)習(xí)體系的重要支撐力量，應(yīng)當(dāng)始終牢記“為黨育人、為國(guó)育才”的使命，堅(jiān)持教育、科技、人才一體化推進(jìn)的戰(zhàn)略發(fā)展道路，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，以數(shù)字化賦能教育教學(xué)和大學(xué)治理，將開放大學(xué)打造為教育數(shù)字化領(lǐng)域的研究高地、創(chuàng)新高地、實(shí)踐高地，以開放大學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

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