農林醫藥教學部（鄉村振興學院）前身是農林醫藥學院（中國燎原廣播電視學校、教育部“一村一名大學生計劃”試點辦公室），2021年國家開放大學成立鄉村振興學院，掛靠農林醫藥教學部。在學校黨委的正確領導下，部門以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真學習貫徹黨的十八大、十九大以及十八屆、十九屆歷次全會精神，落實立德樹人根本任務，勠力同心，在國家開放大學戰略轉型十年間取得了突出的成績，獲得了顯著的成效。

黨建能力持續提升

以學習型黨支部建設為切入點，創新學習方式，黨建與業務融合，深入開展系列主題學習教育活動，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，充分發揮支部戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用。

2012年，原支部書記郭曉霞被選為黨的十八大代表；2018年和2021年，李廣德被評為教育部直屬機關“黨員先鋒崗”、中央和國家機關優秀共產黨員；李瑞富主動報名并被選派到河北省威縣魏家寨村擔任駐村第一書記。

2021年，黨支部被評為教育部直屬機關“先進基層黨組織”，獲校黨史知識競賽三等獎；2022年，黨支部被評為國家開放大學標桿黨支部。2014年，部門獲評直屬機關文明處室；2022年，分工會被評為學校先進基層工會組織。

專業結構逐步優化

聚焦學歷教育創優提質，探索農醫類專業人才培養“三對接”模式，立體化實踐教學范式，以專業結構調整促提質增效，以有用易學的學習資源建設、網絡教學團隊建設、課程思政等為抓手不斷強化教學。

2012年和2022年，負責的專業（方向）均為25個，但專業結構有了顯著變化，2012年本科專業僅3個，2022年增加到12個，專業結構得到優化，本科專業（方向）占比48%。2012年以來，暫停專科專業8個，專業建設責任單位調整到其他教學部2個，新開專科專業1個、本科專業9個（高起本5個），獲得了園藝、護理學等5個本科專業學士學位授予權，授予學位609人。

2012年學部各專業招生96891人，本科生占14.10%；2021年，在將“一村一”招生量最大的兩個專業調整后，招生達98459人，增長了1.62%，本科生占22.25%；2021年較2012年，本科生招生增長了60.31%。2012年~2021年，累計招生62.29萬人，本科生占23.15%；目前在籍生26.09萬人，本科生占23.39%

資源建設日趨完善

2012年有網絡課程4門，2022年增長至139門，增長了3375%；2012年有教學團隊1支，2022年增長至45支，增長了4400%。共24支教學團隊的年終考核為優秀，2個團隊入選教育部課程思政教學團隊。在做好系統和專題講授類視頻資源建設的同時，完成了17 門課程4100 余分鐘的實驗實習類視頻資源建設。

體系辦學能力大幅增強

2012年以來，成立6個教學研究中心組，共有135人次參與；開展12期骨干教師培訓，共733人次參加；組織12次答辯主持人培訓，共465人次通過考核；每年開展1次教學集中研討，每次約120人；2次綜合實踐環節培訓，約2000人；舉辦兩屆“學習進取 服務患者”護理病例大賽，共有28個分部178份病例參加決賽；1次“教育部‘一村一名大學生計劃’”優秀創新創業案例評選，17個分部112個作品進入決賽。

隊伍建設不斷夯實 專任教師隊伍結構得以優化

2012年副高以上教師占專任教師的43.75%，2022年達到54.17%。實現了部門教授零的突破，1位教師在職獲得博士學位，4位晉升教授，10位晉升副教授。郭曉霞獲評2018年享受政府特殊津貼專家，唐已婷和趙婷婷分別于2018和2021年榮獲北京市青年教學名師獎。

教師教學技能進一步提升

2020年以來，精心設計開展“糧?食安全大家談”、“保護種質資源，保障糧食安全”、“健康土壤?健康生活”、“專業抗疫，硬核出擊”、“公眾健康素養提升”等公開課，回應熱點，提升能力，服務公眾。“能減重的新型降糖藥”和“保護土壤從保護性耕作開始”的觀看量分別達44.6萬和47.5萬人次。趙婷婷、曹欽政2位教師在2021年學校教學技能大賽中獲一、三等獎。

教師隊伍的建設，有力支撐了教學和科研的提升，確保了高質量學習資源的建設。《護理學基礎》和《園林設計》獲全國優秀教材獎，人體生理學獲評國家級精品資源共享課，動物常見病防治和社區護理學（本）入選教育部課程思政示范課程，《現代農業概論》及《護理科研方法》獲評北京市高等教育精品教材，為學校贏得了榮譽。

科研產出實現突破

本著教研相長的原則，以科研促進教學、支撐教學，鼓勵和支持教師在做好教學的基礎上，多途徑開展研究。在科研課題、科研產出的數量和質量上，2021年較2012年有了長足發展，開創性獲批國家自然科學基金1項，實現了高水平學科科研項目零的突破。

2012年~2021年，主編/參編教材60部，出版專著、研究報告等17部；發表論文179篇，其中中文144篇（核心期刊以上85篇、CSSCI13篇、EI6篇），外文35篇（占比19.55%，SCI32篇）；獲專利授權4項；主辦學術論壇/沙龍8次；開展“百校名師進國開”活動6場次。2021年和2012年相比，論文發表數量及質量都有了大幅提升

2012年~2021年，榮獲校級及以上獎勵或榮譽共107項，其中省部級及以上27項。

深化教育扶貧 助力鄉村振興

積極主動響應國家和教育部有關教育扶貧、鄉村振興等決策部署，對標對表，守正創新，用真心，真幫扶。

教育部“一村一名大學生計劃”持續培養鄉村振興本土人才，被國家領導人點贊

推進“一村一名大學生計劃”創優提質，持續服務“三農”。2012年有專科專業（方向）20個，經過十年來的調整優化，2022年20個專業（方向）中有本科專業（方向）6個，占比30%。項目2012年招生57863人，2021年招生79904人（其中本科生6124人，占比7.66%），增長了38.09%；2012~2021年，累計招生581243人（其中本科生26391人，占比4.54%）；培養畢業生472257人（其中本科生6900人，占比1.46%）；2022年5月在籍生207588人（其中本科生15837人，占比7.63%）。

2021年4月，項目獲得聯合國教育信息化最高獎項。中共中央政治局常委、中央書記處書記王滬寧同志批示指出：“‘一村一’是有中國特色的落實總書記打贏脫貧攻堅戰的一項具體舉措”。

2021年5月，教育部等四部門《關于實現鞏固拓展教育脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接的意見》指出，打造升級版“一村一名大學生計劃”，實施“開放教育—鄉村振興支持計劃”。

十八大以來，通過系列幫扶項目開展教育幫扶，累計資助8900余萬元，直接受益近人口7萬人。2021年4月，成立鄉村振興學院，穩步推進鄉村振興學院（濱州）（重點幫扶縣）實體辦學；2022年3月，成立鄉村振興工作領導小組，統籌學校鄉村振興工作。主要項目有：對口聯系四川省布拖縣、甘肅省禮縣，定點幫扶河北省青龍、威縣，對口支援江西省上猶縣；推進“長征帶”教育精準扶貧工程，春雨鄉村教師學歷能力提升資助行動，“鄉村教師學歷提升計劃”；面向1113個村開展“一村一名大學生計劃”學生資助，教育援藏、援疆（含兵團）、援青和援助通遼等。相關工作贏得了教育部、辦學組織體系、社會各界和國際社會的廣泛贊譽，成果于2016年和2018年獲評教育部直屬機關“優秀創新工作案例”，2020年入選全國教育扶貧典型案例，2021年獲AAOU最佳實踐獎銀獎等。

農林醫藥教學部(鄉村振興學院)將以高度的政治責任感，撲下身子干、挺起脊梁扛，不斷創新實踐，更好地服務國家戰略。一是深深扎根中國大地，扎根基層，做好充分的調研和論證。二是加強頂層設計，有序銜接，穩步推進，為鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接貢獻國開力量。三是學科、專業的建設和發展與產業、行業的發展和需求相對接，探索開放教育農醫類專業產教融合、校企合作模式。四是以農醫類專業線上、線下教學實踐基地建設為抓手，教師深入教學一線，深入學生，進一步落實以學生為中心的教學理念。五是進一步為教師“松綁”，營造潛心教學、潛心科研、潛心服務的良好氛圍，鼓勵高水平教學和科研創新，努力培養胸懷“國之大者”的大先生。