國家開放大學揭牌十年來，外語教學部銳意進取，奮楫篤行，立足初心主業，堅守教書育人使命，積極推動信息技術與教學實踐深度融合，大力探索新時代外語人才培養新模式，為國家經濟社會發展培養了一大批實用型高素質外語人才。

強基固本，建設和整合優質教育資源

十年間，外語教學部通過總部自建、分部自建、系統共建共享、引進等方式，整合了大量優質教學資源。資源類型多樣，包括文字教材、音頻、IP課件、高清視頻、微視頻、數字教材、網絡課程、學習資源包、網絡核心課程，以及網考題庫等。開設專業類課程133門，多門課程資源獲獎，其中理工英語系列教材獲評全國優秀教材一等獎。

與英國文化協會、英國廣播公司（BBC）聯合開發了包括生活英語、商務英語和兒童英語等欄目的“英語通（In2English）”平臺。注冊用戶近13萬人，訪問量達上億人次，月均瀏覽量100多萬次，訪問次數月均為30多萬人次，媒體下載量月均為200多萬次。被英國布里斯托大學和倫敦大學用作學術研究基地。

銳意改革，創新教育教學模式

外語教學部一直立足主責主業，潛心教學育人，穩中求進，以創優提質為根本，不斷創新人才培養機制。以“多模態教學”理念為支撐，在辦學體系內開展大規模多模態教學改革。完成試點方案27份，教學設計近300份，建設教改資源約300G，學生英語才藝視頻425分鐘，舉辦辦學體系師生大賽6次，完成專題網頁2個和學生手冊、教師手冊、成果匯編3部。榮獲“2019年度北京高校繼續教育高水平教學團隊”稱號，各類校級以上教學成果獎10項。教改構建了多層面的教師團隊、系統化的工作機制、OPEN教學模式、多模態教學資源和多元化評價模式，多次獲人民網等主流媒體報道。

在英語專業領域，2013年開始探索跨區域一站式團隊在線輔學模式，促進學校形成相關制度文件5個，帶動近10個學科、專業采用“一站式”模式。通過中國大學MOOC平臺服務國內外學習者40000多人，近10000名高校學生獲得學分認定。

雙輪驅動，助推教師職業發展

“以培訓為形式的外力賦能+以教改為抓手的內生力激發”的雙輪驅動模式，促進辦學體系外語教師職業能力提升。開展教學工作會、教研活動及骨干教師培訓等40余場，4000余人次受益。利用多模態教改，與12家分部100余名教改試點教師結對子，開展20余場專家講座提升理論素養，組織教改優秀論文評選、思政教學設計大賽，樹立優秀教師榜樣，帶動教師隊伍發展。

發揮優勢，致力國際交流合作

在教師培訓與學術交流方面，學部教師22人參加國際交流和教師培訓，7人次在與國外高校和教育機構組織的教師培訓中擔任導師，主持國際學術交流會議2次，參加國際學術論壇并投稿8人次，4位教師多年擔任3本國際期刊的審稿專家。在文化傳播方面，學部教師翻譯劇作近100部，翻譯學術專著9本，參與完成4本世界開放大學系列叢書的編寫，主持中華文化世界推廣電視教學節目《華夏春秋》，采訪8位國際遠程開放教育專家，參與制作2集遠程開放教育微課樣例，完成教育部留學服務中心“美國遠程高等教育學歷學位認證情況”調研任務，派遣9名教師赴密歇根州立大學孔子學院工作。

服務大局，承擔外語相關專項工作

為服務學校國際交流和社會服務需要，開通“多語通學習網”，提供8門語種（英、西、法、葡、德、俄、日、韓）、分別涵蓋3個等級、服務學歷和非學歷教育的外語學習資源。承擔教育部統考結束后的英語課程考試命題任務，籌建學位英語考試指導委員會、建章立制、撰寫考試大綱及樣題、命制試題、召開命題工作會、提供學習支持服務、批閱試卷、分析考情等。加強業內合作交流，成功承辦“中國成人教育協會外語專業委員會第31屆年會”。

教研相長，提升學校美譽度

秉持教研相長理念，多維度探索科研發展道路。學部教師共參與撰寫學術專著16部，完成譯著12部，編寫教輔材料24本，翻譯上百部紀錄片及電影；立、結項國家級課題10項、省部級課題10項、系統級課題38項、校級課題16項；發表論文98篇，其中CSSCI及核心期刊20篇。完成學分銀行項目結題，填補了通用能力標準制定及開放教育英語等級體系標準構建的空白。

站在新起點，奮斗正當時。外語教學部將繼續以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，穩中求進，守正創新，在開放大學轉型發展新征程上奮力書寫外語人才培養的嶄新篇章。

做精做細，實現英語專業學科創新發展。在新一輪專業教學改革中，根據英語類專業“復合性”學科特征，從人才培養模式、課程體系構建、教學資源建設、教師教學能力提升、教學團隊建設以及教學過程落實等方面做精做細，實現專業的內涵式發展和學科的創新發展。

做大做強，依托公共外語課程擦亮國開品牌。將公共外語課程做大做強，打造外語“金課”。一方面，深挖學習者ESP學習需求，持之以恒做好公共英語教學改革，凸顯體系辦學、開放教育和行業英語的辦學特色；另一方面，加快非通用語種課程落地，盤活現有資源，以語種全、內容新、應用性強為特色，服務學校內涵式發展。

做實做優，用人工智能賦能智慧教學。充分利用人工智能與大數據賦能智慧英語教學。在教學方面，利用語音識別、自動批改、虛擬教師、知識圖譜等人工智能技術構建動態的教學指南，建設富有學科特色的課程資源，提升學習者的英語聽說讀寫譯能力；在評測方面，建立基于即時反饋和智能評閱的智慧考試評價體系；同時，用人工智能助力豐富多彩的英語教學、教研活動，為實現開放大學在構建服務全民終身學習的教育體系中的重要地位和作用做出努力。