編者按：追尋初心故事，展示赤子之情。在國家開放大學(xué)慶祝中國共產(chǎn)黨成立102周年座談會上，多位黨員代表結(jié)合自身經(jīng)歷，圍繞“學(xué)有新感悟 做要建新功”主題，分享了各自的成長經(jīng)歷和心路歷程。

賡續(xù)初心 奮楫篤行 做新時代“四有好老師”

外語教學(xué)部  熊英

在黨的第102個生日到來之際，很高興能作為教師代表發(fā)言，作為一名有著24年黨齡的老黨員，我倍感榮幸，也非常樂意在這里分享我作為一名中共黨員，一名國家開放大學(xué)教師的一些體會。

教師是人類靈魂的工程師，很幸運我能成為一名為黨育人、為國育才的新時代人民教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的二十大精神，特別是習(xí)近平總書記5月29日的講話，在深刻把握、全面領(lǐng)會主題教育“學(xué)思想、強黨性、重實踐、建新功”的總體要求后，我一直在思考這樣一個問題：在建設(shè)教育強國的過程中，何為教師？教師何為？

回顧個人從教經(jīng)歷，剛踏上工作崗位時，我在一所普通高校任教，初為人師，逐漸領(lǐng)悟到“師者如光，微以致遠”；后來，遠赴美國密西西比河畔的一所孔子學(xué)院工作，我體會到教師不僅要搭建中外語言、文化交流的橋梁，還要學(xué)習(xí)做一名心懷“國之大者”的“大先生”；來國開后，我深刻感受到什么是“敬學(xué)廣惠，有教無類”。從普通高等教育到開放遠程教育、從面授教學(xué)到在線教學(xué)、從跨文化研究到智慧教學(xué)改革探索，無論講授的對象、課程、內(nèi)容、模式如何發(fā)生變化，我始終堅守一名教師亙古不變的初心與使命。用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人是新時代人民教師堅定不移的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”，這是習(xí)近平總書記對人民教師的高度評價。在我看來，在國開做一名合格的新時代教師所包含的內(nèi)涵遠比在普通高校更加豐富。

一、不忘初心：立德樹人因材施教，教書育人潤物無聲

作為教師，我們要努力成為先進思想文化的傳播者、我黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。

在教學(xué)中，我堅持從成人學(xué)習(xí)者的特征和需求出發(fā)，深入一線了解英語教學(xué)現(xiàn)狀與師生真實需求，用愛心和耐心鼓勵成人學(xué)習(xí)者；立足體系辦學(xué)的特色和需要，以教學(xué)改革為抓手，因地制宜探索可復(fù)制有特色有實效的教學(xué)模式，初步構(gòu)建了信息化環(huán)境下以多層面的教師團隊、系統(tǒng)化的工作機制、OPEN教學(xué)模式、多樣態(tài)的教學(xué)資源和多元化評價模式支撐的開放教育大學(xué)英語多模態(tài)教學(xué)體系；積極打造具有外語特色的學(xué)賽氛圍，通過教師說課大賽、科研論文評審、思政大賽，學(xué)生的英語口語比賽、寫作大賽和綜合能力挑戰(zhàn)賽，提升學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力、教師專業(yè)能力，增強體系凝聚力。

二、肩上有責(zé)：知行合一恪盡職守，立足崗位踐行見效

國開體系是一個教學(xué)共同體、學(xué)術(shù)共同體，更是命運共同體。國開教師除了做好頂層設(shè)計和教學(xué)組織，更要勇于探索信息化技術(shù)與教育的深度融合，帶動體系全體教師，上下齊心，共同推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為個性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面和教育現(xiàn)代化提供有效支撐。

在教學(xué)工作中，我以“多模態(tài)教學(xué)”理念為支撐，開發(fā)交互性學(xué)習(xí)資源，滿足成人學(xué)習(xí)者個性化、多樣化的需求；時刻關(guān)注教育信息化前沿動態(tài)，在大規(guī)模公共英語課程中引入語音識別、自動批改等AI技術(shù)，實施智慧教學(xué)改革；產(chǎn)教融合，構(gòu)建學(xué)科知識圖譜，開發(fā)自適應(yīng)學(xué)習(xí)資源，構(gòu)建個性化學(xué)習(xí)路徑，實現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)；與西安分部共建虛擬現(xiàn)實（VR）教學(xué)基地，通過“多人遠程VR教學(xué)實訓(xùn)系統(tǒng)”進行英語學(xué)習(xí)與闖關(guān)，寓教于樂；與福建分部共建英語詞匯學(xué)習(xí)小程序，解決英語學(xué)習(xí)的難點和痛點；所建設(shè)的學(xué)歷課程同時在國家終身教育平臺、“薈學(xué)習(xí)”開放平臺等多個平臺面向社會學(xué)習(xí)者開放，每學(xué)期學(xué)習(xí)總?cè)藬?shù)約50萬，為建設(shè)更加完備、協(xié)調(diào)、多樣、開放、高質(zhì)量的現(xiàn)代化教育體系貢獻出自己的微薄之力。

三、行中有力：潛心鉆研勇攀高峰，堅持不懈砥礪奮進

教學(xué)側(cè)重于言傳，科研側(cè)重于身教。教學(xué)與科研如車之兩輪，鳥之兩翼，不能偏廢其一。無論是在教學(xué)任務(wù)最繁重時，我承擔(dān)8門課程的日常教學(xué)，還是在公共英語教學(xué)資源建設(shè)的關(guān)鍵階段，或是當(dāng)前正在制作中的B站金課，我都時刻銘記，自己是總部教師，我所制定的教學(xué)文件，會影響到百萬學(xué)子，出自我手的教學(xué)資源代表著國開的質(zhì)量水準(zhǔn)，我所呈現(xiàn)的精神面貌，代表著開放教育教師的形象。因此，在教學(xué)的方方面面，我都秉持著打造精品的態(tài)度認(rèn)真完成。

在科研方面，我始終相信，教學(xué)的高度要靠科研提升，科研的溫度要靠教學(xué)落地，在繁重的教學(xué)工作之余，我潛心鉆研學(xué)科研究，充分發(fā)揮國開外語人的專業(yè)優(yōu)勢，堅持參與高水平國際學(xué)術(shù)交流，2022年也首次獲批國家社科基金中華學(xué)術(shù)外譯項目，積極推動國開學(xué)術(shù)走出去、中國學(xué)術(shù)走出去、講好中國故事。同時，發(fā)揮引領(lǐng)和帶動的作用，與學(xué)部體系教師一起進步，通過科研項目帶動身邊人，通過組織科研講座和學(xué)術(shù)論文評選激發(fā)體系教師，通過籌措優(yōu)秀科研論文發(fā)表鼓勵學(xué)術(shù)探究。

在五棵松大樓里，雖然看不見所教授的學(xué)生群體，但是能夠感受到網(wǎng)絡(luò)另一端的他們——五百多萬的莘莘學(xué)子，以及成千上萬、分布在全國各地的同仁們，他們正是我工作的出發(fā)點和歸宿。

未來我將繼續(xù)把教學(xué)放在首位，把學(xué)生裝在心中，把責(zé)任舉過頭頂，堅持教書育人、注重科研創(chuàng)新，做學(xué)生思想和靈魂的導(dǎo)師。堅持“四個相統(tǒng)一”，做學(xué)生的“四個引路人”，做一位有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師，早日將國家開放大學(xué)建設(shè)成為一所鏈接世界的數(shù)字化大學(xué)，師生同心同德共筑中國夢。

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