五四青年節(jié)前夕，習(xí)近平總書記到中國政法大學(xué)考察并發(fā)表重要講話，充分肯定了中國法學(xué)高等教育取得的重要成果，并對進(jìn)一步完善法律人才培養(yǎng)體系、培養(yǎng)更多高素質(zhì)的青年政法人才提出了新期望，對立足中國國情、提升法學(xué)教育水平，提高包括法學(xué)在內(nèi)的哲學(xué)社會科學(xué)高等教育質(zhì)量提出了新要求?？倳浀闹v話高屋建瓴、內(nèi)涵豐富，對于建設(shè)一流的法學(xué)學(xué)科，構(gòu)建中國特色的高端政治法律人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的青年政治法律人才具有重要的指導(dǎo)意義。

中國人民大學(xué)法學(xué)院是新中國誕生后創(chuàng)立的第一所正規(guī)的高等法學(xué)教育機(jī)構(gòu)，被譽(yù)為中國法學(xué)教育的“工作母機(jī)”和“法學(xué)家的搖籃”，已經(jīng)成為引領(lǐng)法學(xué)教育的重鎮(zhèn)、凝聚國內(nèi)優(yōu)秀法律人才的平臺和溝通中外法學(xué)交流的窗口。

作為黨在新中國創(chuàng)辦的第一所新型正規(guī)大學(xué)，中國人民大學(xué)一直高揚(yáng)人文社會科學(xué)旗幟，大力呼吁全社會重視發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)。當(dāng)前，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，我們要進(jìn)一步發(fā)揮作為中國哲學(xué)社會科學(xué)高等教育領(lǐng)域的重鎮(zhèn)作用，以時不我待、奮勇向前的教育使命來加強(qiáng)和改進(jìn)法學(xué)教育工作，以扎根中國大地、構(gòu)建中國特色的民族自信推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，弘揚(yáng)“立學(xué)為民、治學(xué)報國”的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)更多信念堅定、腳踏實(shí)地，學(xué)有專長、樂于奉獻(xiàn)的“人民共和國建設(shè)者”。

第一，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話，以時不我待、奮勇向前的教育使命來加強(qiáng)和改進(jìn)法學(xué)教育工作。

法學(xué)同經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)等社會科學(xué)具有類似的特點(diǎn)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和現(xiàn)實(shí)性。良好的法學(xué)教育既要著眼于立法、司法的具體實(shí)踐，又要與一個國家的經(jīng)濟(jì)社會基礎(chǔ)、歷史文化條件和宏觀政治體制相適應(yīng)，同時又要前瞻性地探索和研究未來可能遇到的需要法律來處理調(diào)節(jié)的重要問題?？梢哉f，法學(xué)教育既要堅守優(yōu)良傳統(tǒng)，又必須與時俱進(jìn)。

中國特色社會主義現(xiàn)代化的偉大進(jìn)程為提升我國法學(xué)教育水平提供了堅實(shí)的條件。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央將全面推進(jìn)依法治國作為“四個全面”戰(zhàn)略布局的重要一環(huán)，對法學(xué)教育提出了新的更高的要求。當(dāng)前，我們要深入貫徹落實(shí)總書記重要講話，一要堅定正確的法學(xué)教育方向，堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹立以人民群眾為本的理念，切實(shí)維護(hù)社會公平正義，弘揚(yáng)正確的法學(xué)價值觀和教育觀。二要創(chuàng)新法學(xué)教育內(nèi)容，及時有效地將依法治國、依規(guī)治黨的新理念新戰(zhàn)略新舉措以及中國特色社會主義法治建設(shè)的最新成果納入到鮮活的教育教學(xué)活動中來，以用促學(xué)、學(xué)以致用。三要創(chuàng)新法學(xué)教育的方法和手段，善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)“講故事”“亮態(tài)度”，貼近“90后”“95后”大學(xué)生的接受特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，提升教育的親和力和親近感。

第二，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話，以扎根中國大地、構(gòu)建中國特色的民族自信推進(jìn)“雙一流”建設(shè)。

與自然科學(xué)相比，法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)等哲學(xué)社會科學(xué)具有鮮明的價值導(dǎo)向和意識形態(tài)屬性。由于中國的哲學(xué)社會科學(xué)是在近代積貧積弱，“落后就要挨打”的困境中開始從西方引入的，因此，很長一段時間，中國的哲學(xué)社會科學(xué)實(shí)際上存在著以洋為師、以洋為尊，參照西學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)西方模式的客觀現(xiàn)象。

當(dāng)前，深入貫徹總書記重要講話，就是要充分認(rèn)識并深入了解我國獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國情，構(gòu)建包括法學(xué)在內(nèi)的中國哲學(xué)社會科學(xué)教育體系，走好我們自己的一流學(xué)科和一流大學(xué)建設(shè)之路。第一，立足中國國情，構(gòu)建中國特色法學(xué)等哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系。要進(jìn)一步豐富和發(fā)展馬克思主義法學(xué)理論，堅持法學(xué)的普遍原則與中國具體國情創(chuàng)造性結(jié)合的建設(shè)路徑，總結(jié)歸納中國共產(chǎn)黨革命、建設(shè)，尤其是改革開放30多年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成科學(xué)完備的學(xué)科體系。第二，堅持中國特色，繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)，建設(shè)“人民滿意、世界一流”大學(xué)。進(jìn)一步提升哲學(xué)社會科學(xué)的教學(xué)科研水平，著力研究和破解中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的戰(zhàn)略性全局性問題，堅持為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，有機(jī)統(tǒng)一中國特色和世界一流的關(guān)系，建設(shè)“人民滿意、世界一流”大學(xué)。

第三，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話，弘揚(yáng)“立學(xué)為民、治學(xué)報國”的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的“人民共和國建設(shè)者”。

歷史一再表明，高素質(zhì)的法學(xué)人才是構(gòu)建良法、推進(jìn)法治的基本依靠力量。從1950年成立至今，中國人民大學(xué)已經(jīng)培養(yǎng)了幾十萬名優(yōu)秀畢業(yè)生，很多學(xué)子成長為共和國法治建設(shè)的優(yōu)秀人才，為中國的法治建設(shè)進(jìn)程貢獻(xiàn)了“人大人”的智慧和力量。

我們要以“立德樹人”為根本，弘揚(yáng)“立學(xué)為民、治學(xué)報國”的優(yōu)良傳統(tǒng)，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)化通識教育，更新教學(xué)內(nèi)容，完善培養(yǎng)模式，提高人才質(zhì)量。同時，要進(jìn)一步以社會主義核心價值觀武裝學(xué)生，錘煉學(xué)術(shù)品格、砥礪道德人格，培養(yǎng)具有崇高理想、高尚品格、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和國際視野的人民共和國優(yōu)秀建設(shè)者，為中國特色社會主義現(xiàn)代化進(jìn)程提供強(qiáng)有力的人才支持。

中國人民大學(xué)是陜北公學(xué)的直接傳承者。作為黨親手創(chuàng)辦的一所以哲學(xué)社會科學(xué)為特色的重點(diǎn)大學(xué)，中國人民大學(xué)廣大師生員工將深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會習(xí)近平總書記重要講話精神，努力推動中國特色的社會主義法學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)、新聞學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等人文社科的繁榮發(fā)展，爭做一流法學(xué)學(xué)科和一流大學(xué)建設(shè)的排頭兵。（本網(wǎng)孫福萬綜合）

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