編者按：賡續紅色血脈，奮進偉大征程。在學校開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的過程中，各黨（總）支部組織黨員開展了形式多樣的學習活動，并撰寫學習感悟。“重溫經典 學思踐悟”專欄將擇優對學習成果進行展示。

永葆革命青春 不斷奮斗進取

資產管理部黨支部 田冰

“知來路方能識歸途”，回望過去，總結歷史經驗，才能明晰歷史規律對今日中國之發展的重要借鑒意義和現實需要。這也是紀錄片《中國》的拍攝意義所在，該片通過挖掘中華文明對今日中國社會具有深遠影響的人物與故事，再現華夏歷史切面，回溯中華文化，為我們呈現了悠久古國演進的偉大歷程。該片以當代人的眼光觀望歷史并指導當下中國改革實踐，通過人像展覽式的戲劇結構，探尋中華民族偉大復興的力量之源。

其中第六期《視野》令我印象深刻，該集將焦點聚集到東漢年間的班超身上。班超出身文史之家，為史學家班彪的幼子，他在四十一歲時棄筆從戎，出使西域，克服重重困難后，在西域開啟了三十余年的傳奇征程。他促使西域各國與漢朝重建聯系，恢復東漢對西域的統治，鞏固我國西部疆域，讓駝鈴聲在中斷多年的“絲綢之路”上再度響起，為我國和中西亞各國在經濟文化上的交流作出了卓越貢獻。

故事中最觸動我的便是時年四十一歲的班超，面臨東漢時期西域的復雜形勢不但一次次地化解危機，還帶領將士建功立業。四十一歲對于古人而言，已是老年階段，即便是在當今社會，四十一歲也屬于“職場高齡”，然而已過不惑之年的班超卻憑借過人的膽識、見識和決斷力，勇于蛻變，謀取進步、正道和國安。他用行動告訴我，不要自我束縛、自我設限，只要心有大志，不論何時出發都不晚。班超踐行了自己的誓言，他與那些偉大的英雄們一樣，早已成為中華民族的精神豐碑，成為我們開拓進取、不斷奮斗、昂揚向上的象征。

在人生的每一個階段，“奮斗”都應該是關鍵詞之一。奮斗是美好的象征，奮斗是創造力，奮斗是戰斗力，奮斗是生命力。百年大黨，風華正茂，百年大黨，更需接力奮斗。我們常說，革命人要永葆革命青春。我認為，想要永葆革命青春，就需要不斷地奮斗進取。

一是奮斗要求我們不斷學習創新。古今中外都在講學習，而學習也是有所不同的。我們的學習與其說是接受已有的知識，不如說是在創造新的知識。所以我們講理論自信、講文化自信、講中國特色社會主義，這些都來源于實踐中的創造。班超之所以能夠在前任治理西域失敗、漢朝新帝準備放棄西域統治的情況下，僅憑三十六人便一舉拿下匈奴使團，促使鄯善國歸附漢朝，后又收復西域諸國，離不開他在艱難環境下審時度勢、當機立斷、以夷制夷的創新策略。我們講中國方案、中國答案的原因就在于創造性。當學習和創造是同義詞的時候，學習就具備了真正的力量，對人和組織的自我更新都會產生直接的作用。成為創造同義詞的學習是“咸”的，也是“腥”的。“咸”是因為創造需要付出汗水，“腥”是因為創造有時也需作出犧牲。真正的知識不是輕易創造出來的，中國特色社會主義更不是憑空而來的。所以我們在學習黨的創新理論時，要感受它的厚重。

二是奮斗要求我們不斷努力工作。學習達到創造的境界，工作達到努力的程度，管理就不那么重要了，也可以說學習就是最好的管理，工作也是最好的管理。但學習是要真學習，工作是要真工作。歷史與生活中的先進典型如果有共同特點，首當其沖的就是努力工作，他們首先是工作中的楷模。班超早年在家中每日閱讀大量歷史書籍，學習文化知識，對中國歷史和文化有深刻的了解；到了西域，在軍營中，無論條件多么艱苦，他堅持日日習武，從未放棄；在漢朝封其為定遠侯時，時年六十有余班超仍然精神矍鑠，恪盡職守，一心想著為國家效力。現在有一種觀點，即奮斗無用，認為過度工作使人衰老。然而我并不認同，我認為努力工作使人年輕，努力工作使人充實，努力工作可以陶冶情操、提升價值、改善境遇、豐富經歷。

三是奮斗要求我們不斷去熱愛。我認為熱愛能夠讓人產生責任心。工作要有恒心，有所付出。班超的偉大成就離不開熱愛，他把一半的人生和全部的熱愛都給了西域，出身史學世家，棄筆從戎，為國家譜寫出新的歷史，肩負起大丈夫應有的擔當。對事業的熱愛不能憑空產生，真情產生于真愛，而真愛來自真實的付出、真實的努力。事業之愛，具有持久性，必須從一點點興趣、一點點喜歡開始，作持續的努力與耕耘。這需要我們不停地理解工作，以培養充沛的感情。我們總在講成長需要吃苦，可如果吃苦只有忍耐，則可能無法獲得成長，反而會產生怨氣。而如果在吃苦時，注重情感的培養，注重理解和感知自己的處境，那么吃苦也能吃出甜味。黨和國家一路走來，經歷了艱苦卓絕的斗爭，如果我們只看到苦的一面，便沒有真正理解這段奮斗。奮斗一定是來自我們對中華民族、對這片土地深沉的熱愛。

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