胡正偉，男，副教授，中共黨員。2008年7月，獲得文學博士學位后入職文法教學部，擔任專任教師。2014年至2018年，擔任文學院院長?，F(xiàn)任人文教學部專任教師，主要承擔學科專業(yè)建設與課程教學工作。

作為一名黨員，他遵紀守法，政治方向堅定，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，嚴格要求自我，自覺加強理論學習，不斷提高政治覺悟，在業(yè)務中全面發(fā)揮黨員先鋒模范作用，獲評教育部直屬機關、國家開放大學“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

作為一名教師，他為人師表，在落實立德樹人根本任務的教育實踐中，鉆研教育教學規(guī)律，不斷提升開放教育教學水平，牽頭學科專業(yè)建設，主持課程建設、教學與管理，扎實開展教育教學工作，在2018-2021年度考核中連續(xù)獲評“優(yōu)秀”等次。

潛心育人 專業(yè)建設強內(nèi)涵

自2016年，胡正偉作為文學院院長和漢語言文學專業(yè)負責人、教學研究中心組副組長，主持漢語言文學重點建設專業(yè)的專業(yè)建設與教學改革工作，擬定并逐步落實《國家開放大學漢語言文學專業(yè)重點專業(yè)建設實施方案》。他承擔國家開放大學漢語言文學專業(yè)文學學位授予權(quán)申請工作，該專業(yè)成為學校首批獲得學士學位授予權(quán)的五個專業(yè)之一。在2018、2019年，牽頭調(diào)整完善漢語言文學專業(yè)人才培養(yǎng)方案的培養(yǎng)目標、教學計劃與課程設置，負責在人才培養(yǎng)方案中強化落實立德樹人相關內(nèi)容。2020年，為深入貫徹落實《國家開放大學關于提高教育教學質(zhì)量的若干意見》（國開教〔2020〕2號）的要求，根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要進一步健全高技能型、應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量標準體系，牽頭負責漢語言文學專業(yè)教學質(zhì)量標準的調(diào)研、論證、執(zhí)筆、審定工作。為做好支撐專業(yè)建設與教學實施的體系建設工作，牽頭負責2015、2017全國骨干師資培訓和2018、2021年的答辯主持人培訓等專項工作。

匠心獨具 課程建設創(chuàng)新思

2017年至今，胡正偉作為國家開放大學“應用寫作（漢語）”“基礎寫作”“文學概論”“文論專題”“中國古代文學（B）（1）”網(wǎng)絡教學團隊負責人、核心成員，主持并負責課程建設、運行、管理工作。其中，“應用寫作（漢語）”課程網(wǎng)絡核心教學團隊在2018、2019網(wǎng)絡教學團隊的考核中連續(xù)兩年獲評“優(yōu)秀”等次。

在資源建設領域，他在網(wǎng)絡核心課程建設、數(shù)字教材建設、五分鐘課程建設、融媒體教材建設等方面作出積極探索，開發(fā)建設“應用寫作（漢語）”“基礎寫作”“中國古代文學（B）（1）”3門網(wǎng)絡核心課程，為師生建設了《實用文體寫作教程（第二版）》《文學概論（第三版）》等一批優(yōu)質(zhì)學習資源，參與編寫《中文學科論文寫作》等教材；所主持課程“中國古代文學（B）（1）”文字教材《簡明中國文學史》獲評中國大學出版協(xié)會優(yōu)秀教材二等獎。

在完成常規(guī)的課程教學工作之外，在直播課堂面向體系開展以“畢業(yè)論文寫作”“畢業(yè)論文指導”為話題的專業(yè)教學與學習指導，探索專業(yè)教學的落實路徑。

初心如磐 輔助管理助發(fā)展

2018年，胡正偉從文法教學部進入人文教學部工作。人文教學部是一個年輕的教學部，作為一名教學經(jīng)歷相對豐富的專任教師，他在嚴格遵守學校各項規(guī)章制度、做好本職工作的同時，配合學部領導，以發(fā)展的理念，協(xié)助推進學部、學院的發(fā)展。四年來，作為教師代表，一直參與人文教學部日常部務協(xié)商工作，并受教學部委托，擬制《國家開放大學人文教學部青年教師業(yè)務能力提升與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃專項工作指導辦法（試行）》《國家開放大學人文教學部宣傳報道與信息交流工作實施方案》《國家開放大學人文教學部績效考核工作辦法（試行）》等文件，不斷完善制度，助力學部發(fā)展。

作為中國共產(chǎn)黨國家開放大學第一次代表大會黨員代表、國家開放大學第四屆教職工代表大會教師代表、國家開放大學第一屆工會會員代表大會工會代表，在組織、業(yè)務、生活各方面，以負責任、有擔當?shù)淖藨B(tài)，代表教學部參與學校工作，并受學部領導委托面向?qū)W部傳達學校及會議精神。

苦心鉆研 課題科研結(jié)碩果

胡正偉現(xiàn)任教育部職業(yè)院校教育類專業(yè)教學指導委員會中小學專委會委員，參與教指委專業(yè)建設與相關科研工作；現(xiàn)任中國詩經(jīng)學會（中華人民共和國民政部批準、教育部主管的國家一級學會）會員，參與相關學術(shù)活動；現(xiàn)任北京寫作學會會員，參與相關學術(shù)活動與科研工作。在漢語言文學教學、中國文學與文化、寫作學、語文課程與教學論等方向具有一定影響。

主持中國成人教育協(xié)會成人繼續(xù)教育科研規(guī)劃課題《社會需求新形勢下應用型人才培養(yǎng)理論與實踐研究》（2017—144Y），教育部職業(yè)院校教育類專業(yè)教學指導委員會課題《崗位需求驅(qū)動下的中小學語文教師培養(yǎng)研究》（2020JZWZXXKT14），北京市成人教育學會課題《面向職業(yè)的寫作類課程資源差異化設計與構(gòu)建》（CRY2125）。

他在學術(shù)成果、科研工作上成效顯著：在《江西社會科學》（CSSCI來源期刊）發(fā)表學術(shù)論文《金元時期唐、宋詩接受思潮探賾——以若干詩歌選本為核心》；在《廣播電視大學學報》《山西廣播電視大學學報》《北京教育學院學報》發(fā)表《被漠視的存在》《職業(yè)需求驅(qū)動下的應用型人才培養(yǎng)模式探析》《散文教學考困局及破解》等學術(shù)論文。結(jié)合業(yè)務工作，出版譯著《混合學習環(huán)境中的教學》。學術(shù)論文《<詩法源流>與元人詩法》榮獲校級優(yōu)秀科研成果三等獎。