付晉峰，國家開放大學農林醫藥教學部（鄉村振興學院）專任教師，2004年入職以來，一直戰斗在開放教育服務鄉村振興和“三農”工作第一線，主要從事農科類專業和課程的教育教學、教學管理和科學研究等工作，恪盡職守、積極進取、踏實肯干。在教學和科研工作中表現優異、成果突出，為國家開放大學的建設和發展做出了貢獻。

愛農為農，師德高尚，有效促進黨建和業務相融合

付晉峰作為一名黨員教師，理想信念堅定，愛農、知農、為農，熱愛教育事業，堅持黨的教育方針，堅持立德樹人，為人師表，師德高尚。時時刻刻以高標準嚴格要求自己，在政治理論學習、教育教學、聯系群眾和遵紀守法等各方面都較好地發揮著先鋒模范作用。以高度的責任心和使命感，將自己所學的農學知識與開放教育有機融合，開拓創新，刻苦鉆研，有效促進了黨建工作與業務工作的融合，2019年度被評為國家開放大學優秀共產黨員。

潛心教學，關愛學生，踏實推進教學工作穩中有進和創優提質

付晉峰在教學中堅持“以學生為中心”的理念。農科類專業的學生大多數來自基層和農村，為滿足農民大學生的現實需求和未來需求，與同事多次深入基層學習中心實地調研，與基層教師和學生座談，聽取來自一線的意見和建議，設計并建設了一批農民大學生需要的專業和課程，形成了一定的特色，受到了學生的認可。

作為園藝本科專業負責人，他在本專業學士學位授予權申請工作中，編寫了《國家開放大學學士學位授予權園藝專業申請報告》和《開放大學申請學士學位授予權專業簡況表》，整理了支撐材料，組織了評審并匯報，順利完成園藝本科專業學位授予權申請工作。

在教育部“一村一名大學生計劃”轉型升級和農科類專業創優提質中，為落實國家鄉村振興戰略人才振興的需要，他在充分調研湖南、浙江、山西等分部項目實施情況基礎上，經過多次研討和論證項目轉型升級相關事宜，從項目提升、專業設置、人才培養模式、資源建設、師資隊伍建設和教學團隊建設、實踐教學及創新創業教育等幾方面提出了改革創新的措施與具體實施方案，為項目未來發展繪制了宏偉藍圖。

根據開放大學學習模式，他深入分析課程的性質，結合農民大學生特點，與普通高校聘請的主編主講教師有效溝通，建設優質的課程及教學資源。按照學校相關要求，按時、保質、保量完成常規教學工作。累計參與編寫或修訂文字教材6本，共計約36萬字；主持建設完成“果樹栽培技術（南方本）”等8門網絡課程；組織申報農科類課程實驗實習演示視頻教學資源建設，共計約3900分鐘；主持建設完成“園產品貯藏技術”等3門課程的實驗實習演示視頻教學資源約600分鐘和實踐類微課程7個等。

他積極開展網絡教學團隊建設，組織建設了“果樹栽培技術（南方本）”和“農業生態學”2個網絡教學團隊。通過網絡教學團隊的運行，督促更多農民大學生登陸網絡課程學習，提高作業完成率和考試通過率，進一步落實教學過程。為深化教育教學改革和研究，提升教師教學和科研能力，他與團隊教師共同探索創新課程思政實施新途徑、新方法、新模式，有效落實立德樹人根本任務。如，將“綠水青山就是金山銀山”的理念融入“農業生態學”課程教學中。

教研相長，齊心協力，努力實現學院教學與科研工作高質量發展

“無科研，不大學”。付晉峰本著教研相長的原則，以科研促教學，主要圍繞作物高產栽培與資源高效利用以及農村在線教育，積極開展學科研究和教學研究。根據國家鄉村振興戰略人才培養需要，他從專業建設、課程體系與教學內容、學習支持服務、教學資源建設、學分銀行、實踐教學等方面著手開展相關研究，累計參與國家級、省部級和校級課題9項，發表論文6篇，取得了豐富而優秀的成果。

作為學院院長，他與團隊教師同心協力，推進農林學院高質量發展，在促進農學科專業建設與發展以及教育教學改革與研究等方面做出了積極貢獻；積極推進園藝本科（高中起點）、農村區域發展本科（專科起點）、休閑農業經營與管理專科等專業建設工作；全程參與農村區域發展本科專業學士學位授予權申請工作，并取得了本專業學士學位授予權；協助并籌備園林本科專業學士學位授予權申請工作；組織調整農科類專業人才培養方案，進一步落實和強化立德樹人相關內容，促進思想政治教育與專業教育有機融合。作為副秘書長，他保質保量完成了每學期國家開放大學學位評定委員會農醫學分委員會相關工作，為學生更好地申請學士學位服務；組織并順利完成國家開放大學“教育部‘一村一名大學生計劃’”學生優秀創新創業案例評選活動一系列工作等。

兢兢業業，砥礪前行，取得了一系列優異的教學和科研成果

付晉峰作為教育部“一村一名大學生計劃”項目主要參與人和部分專業、課程負責人，2020年參與了“聯合國教科文組織哈馬德·本·伊薩·哈利法國王2020年度教育信息化獎”申報工作，并于2021年4月獲得了該獎項；參與了中國成人教育協會教育教學改革專委會“終身學習品牌項目”申報，2020年11月教育部“一村一名大學生計劃”被中國成人教育協會認定為“2020年終身學習品牌項目”。

他作為第四完成人參與的“堅守17年，開放教育持續服務‘三農’人才培養的創新與實踐”項目獲得國家開放大學2021年教學成果獎特等獎；制作的“果樹嫁接”課件獲得第16屆全國多媒體教育軟件大獎賽（高等教育組）課件二等獎；主持教材結構設計并參編的《現代農業概論》被評為2013年北京高等教育精品教材；“果樹栽培技術（南方本）”獲評2016年度國家開放大學精品在線開放課程；撰寫的2篇論文分別獲得第十屆全國成人教育優秀科研成果（優秀論文）三等獎和第十一屆全國成人繼續教育優秀科研成果（論文）二等獎。

作為一名服務“三農”和鄉村振興人才培養的教師，付晉峰始終堅持落實立德樹人根本任務，堅持扎根中國農村大地辦教育，默默耕耘、無私奉獻，在日常教學工作中踐行著做一名好老師的初心和使命。