“苔花如米小，也學牡丹開。”這是清代詩人袁枚所作詩《苔》中的兩句，也是成都開放大學教師甘曉敏最喜歡的詩。

“我的教師工作就如苔花般微小。但即便渺小如苔花，我也要學著牡丹的樣子努力綻放。”在教書育人這平凡崗位上，甘曉敏辛勤耕耘，認真履行一名黨員教師的職責，以敬業的精神、無私的奉獻、一流的業績，為國開教育事業貢獻自己的力量。

愛崗敬業，碩果累累

甘曉敏是成都開放大學公共英語責任教師，學前教育專業責任教師，國家開放大學首屆優秀青年教師候選人，國家開放大學公共英語教學研究中心組成員，國家開放大學《人文英語1》《人文英語2》《人文英語3》《學位英語》《教育學》《學前教育學》課程教學團隊核心成員。

工作中，她始終以一名先進共產黨員的標準要求自己，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風，熱愛、關心學生，在平凡的工作崗位上取得了優異成績，深受學生、同事和領導的好評。在學校年度考核中，連續多年評為“優秀”，2011年、2021年被學校授予“優秀共產黨員”稱號，2018年，榮獲成都分部首屆教師風采大賽二等獎。

作為一名教師，甘曉敏始終秉承終身學習理念，不斷提高教師核心素養。

從教20年來，她分別在英國東倫敦大學進修遠程開放教育課程理論、在英國杜倫大學攻讀教育學專業碩士研究生、在電子科技大學進修公共管理碩士課程，參加國家開放大學各種教學培訓交流會議、骨干教師高級研修班、網絡研修班20余次，專業知識扎實，遠程教育教學理念先進，能夠將學科專業領域的最新成果較好地應用于國家開放大學的教學實踐中，教學效果顯著，起到了示范性和引領性作用。

熱愛學生，精耕細研

甘曉敏始終把備好每一節課，上好每一節課，關愛每一位學生放在首位，始終堅守在教學、助學與促學的第一線。

從教20年來，她承擔公共英語課程和學前教育專業主干課程的面授教學和線上教學任務，年年超額完成學校規定的教學工作量，先后承擔公共英語、學位英語和學前教育專業《學前教育概論》《學前兒童社會教育》等8門課程的講授，長期在成都開大的直屬學院、雙流分校、富士康科技集團等基層教學單位從事教學工作。近五年來，累計面授教學工作量達2120學時，年均教學量超400學時，為2萬多名成人學生提供教學支持服務，指導學生畢業實踐論文超過200人。

在教學中，甘曉敏堅持以學生為本，不僅傳授給學生知識、教會學生學習方法，而且引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。她堅持遵循成人學習的認知規律，不斷創新教學方法，在教學中滿足了成人學習者的學習需求，提高了課堂效率。

工作多年，她熱愛學生、熱愛自己的執教課程，經常在課下與學生聊天，傾聽學生的意見和心聲，了解他們的需求和難處。用知識和教誨去引導學生，用真誠和奉獻去打動學生，努力做一位優秀的、受學生歡迎的老師，這是她一直追求的目標。

課程思政，實踐創新

2019年成都開大開展課程思政教學工作，甘曉敏積極參與其中。她參加了各種講座、培訓和課程思政設計大賽，三載磨一劍，堅守初心得始終。

2021年，她構建出的《教育學》課程“ST2566”教學法，讓學生在師生、生生線上線下的合作探究中，通過5個教法環節和6個教學步驟，參與6種教學活動實現學以致用的知識能力目標，達成互動合作的情感目標，完成課程思政引領的德育目標，構建了全員、全過程、全方位的三全育人理念的課程思政教學模式。

經過一學期的教學探索實踐，“ST2566”教育學課程思政教學模式初顯成效。

2021年12月，她應用該模式參加課程思政比賽，榮獲國家開放大學教育類專業課程思政教學案例大賽公共事業管理（教育管理）專業教師教學技能綜合二等獎以及成都開放大學第三屆課程思政說課和教案大賽兩個一等獎。

三年來，通過不斷積累教學素材，不斷挖掘課程思政元素，不斷進行反思和不斷優化課程思政教學，甘曉敏在教學中形成了教中學，學中悟，教學悟合一的良性循環，她深知只有不斷加強學習，充實自我，增加自己的知識儲備，教學能力才能逐漸提高。

教研先行，以研促教

從2002年在成都開大工作以來，甘曉敏非常重視教學科研工作，堅信教學科研是促進教師成長的不二法門。她先后參與了開放教育教學改革試點工作、“3+2”教學模式改革試點工作，以及2021年成都分部學前教育特色專業教學改革工作。

在教學改革中，甘曉敏邊實踐邊總結，取得了豐碩的研究成果。公開發表科研文章16篇（全國中文核心期刊4篇），參編教材4部，承擔科研項目10項，其中主研四川省教育廳級課題1項，參與國開教育學重點科研項目2項，參與國開教育學一般科研項目1項，主持1項校級重點科研課題，1項校級一般課題，參與3項校級科研課題。

以老帶新，共同成長

最近幾年，由于成都開大教育事業的發展需要，一批批有知識、有熱情、有能力的年輕教師加入教師隊伍。學校非常重視教師隊伍的健康成長，每年都定期開展“傳幫帶，同發展”的活動，甘曉敏也有幸先后與多名青年教師“師徒結對”。

她努力做好以老帶新的工作，認真指導青年教師，促進他們在業務和科研方面迅速成長。她帶領的學前教育特色項目團隊，在助力開放大學學前教育優質發展方面發揮了巨大作用。

甘曉敏深知，“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。在整個過程中，她與年輕教師們相互啟發、共同成長。她時刻提醒自己，作為一名教師要做一塊“磁鐵”，吸引好的同伴合作進取，保持謙虛謹慎的態度，以優秀教師為榜樣，多向身邊的老師學習，多向學生學習，形成教師隊伍中的“學習共同體”，只有教學相長，才能保證自己的教學源泉不會枯竭。

“苔花如米小，也學牡丹開。”甘曉敏師德高尚，嚴謹篤學，不忘初心，深愛著開放教育事業，在平凡的崗位上綻放著耀眼的光芒。