編者按：國家開放大學啟動了首屆優秀青年教師候選人培養工作，最終104名教師被授予“國家開放大學優秀青年教師”榮譽稱號。我們通過講述部分優秀青年教師學習與成長的故事，展示廣大國開教師為構建服務全民終身學習的學習型社會貢獻力量的抱負與情懷。

樸民哲，男，朝鮮族，畢業于延邊大學物理系，光學碩士學位。現任長春開放大學宣傳思政部干事、教師。曾發表SCI論文2篇、北大核心期刊1篇，參編教材2部。先后榮獲長春市教育系統優秀黨務工作者、長春廣播電視大學優秀黨員、吉林省全民終身學習活動周先進個人等稱號。

經學校逐級選舉推薦，我被評為國家開放大學優秀青年教師候選人，開啟了為期三年的學習旅程，這是我從事教育工作七年來最難忘的培訓經歷。從2021年秋季學期開始，按照學校工作安排，承擔了思政課教學管理工作。思政課作為落實“立德樹人”根本任務的關鍵課程，我深知自己責任重大、使命光榮、任務艱巨。

在學習培訓中堅定理想信念

通過學習教育部和省市教育部門的指導性文件，結合學校實際，我制定了科學有效的管理辦法。

一是制定了《長春廣播電視大學關于進一步加強和改進思想政治理論課建設的實施方案》，進一步加強和完善思政課教學團隊在政治理論學習、師資隊伍管理、教學科研水平提升等方面的管理水平。

二是嚴格落實教務科研處發布的相關要求，制定思政課教學安排，及時傳導、定期督導，確保線上線下教學任務保質保量完成。

三是組織思政課教師參加國開思政課骨干教師研修班，集中在線學習思政課教學熱點、教學方法、教學設計等內容開展講座培訓，進一步提升思政教師的教學和科研水平。

四是建立思想政治理論教研室，建立長影舊址博物館思政實踐基地，創建學校黨建文化長廊，形成濃厚的學術氛圍，開展實踐教學，營造“風清氣正、斯文在茲”的校園文化氛圍。

五是在辦學系統范圍內策劃、組織開展師德師風建設主題教育月活動，通過召開動員部署會、下發師德教育學習資料、召開交流研討會等方式推動師德師風建設落地見效。

在學習培訓中克服本領恐慌

三年的培訓，讓我從中收獲新理念、新知識、新技能和新感悟，并將其運用于教學實踐中。

一是在專業知識的“深”度上下功夫。真正的學習，需要有一個深度加工的過程。受到眾多優秀教師的感染和觸動，激發了我重拾專業的熱情，再經過國開總部系統的深度培訓，為我撰寫論文奠定了良好的理論基礎。2020年11月，我撰寫的題為《基于綴飾態方案制備兩原子四維糾纏態》的論文在北大核心期刊《量子光學學報》中作為當期首發文章發表。

二是在專業知識的“廣”度上下功夫。教師必須掌握廣博的科學文化知識，樹人必須身正為范。2021年7月，國家出臺教育“雙減”政策，結合學科特點，我錄制了題為《解讀國家雙減政策對家庭教育的挑戰》的專題講座，該講座作為義務送課項目進入長春市九臺區沐石河鎮盧家中心學校進行講授，還作為長春全民學習公益大講堂智慧助老項目在長春市新區雙德街道吉大社區與社區居民進行分享。2021年，我積極參與社區教育，編寫書籍《手機攝影教程》，并錄制5節精品微課程，其中微課作品《手機修圖技巧——選擇合適的濾鏡》榮獲第七屆“數字化學習港杯”社區教育優秀微課程一等獎、《手機攝影基礎教程》入選吉林省教育廳“智慧助老”優質課程資源。

三是在專業知識的“新”度上下功夫。新時代的教師要與時俱進、不斷創新，找準時代脈搏。在浙江大學培訓期間，章蘇靜、黃立新老師讓我感受到信息技術對教育的沖擊和變革。我積極參與國家開放大學“十三五”規劃課題《互動書籍在開放教育教學中的應用》，參與編寫增強現實互動書籍《現當代建筑賞析》。教材配置“建筑賞析”APP，讀者可以通過手機掃描圖片的方式觀看微課；教材每個章節還配置一系列AR圖片，將世界各地著名建筑通過重新建模的三維立體圖，更加真實地呈現給學習者。

在學習培訓中收獲蛻變成長

春去秋來，寒來暑往。三年來，我參加了國家開放大學首屆優秀青年教師候選人主題學習工作坊、在線學習項目、跨界游專項培訓。培訓期間，累計發表論文3篇，其中北大中文核心期刊1篇，省級論文2篇，參與編寫教材1部；榮獲學校“數字化學習港杯微課大賽”一等獎1次、二等獎1次、優秀獎1次；先后在長春市委辦公廳《綜合信息》專刊、新華社《高管信息》、學習強國等媒體發表學校宣傳相關的專題文章。連續兩年榮獲長春廣播電視大學優秀黨員，榮獲長春市教育系統優秀黨務工作者，榮獲吉林省暨長春市全民終身學習活動周先進個人稱號。

三年光陰如流星般飛逝而過，與大家學習培訓的場景恍如昨日。回首過往，我經歷了磨煉，收獲了成長，實現了蛻變。最后再賦詩一首，送給國家開放大學總部的老師和所有優秀青年教師。

《前途似海·來日方長》

國 富民強教為本    丨    優 秀青年齊歡聚

家 喻戶曉紅燭蠟    丨    秀 出本色才能多

開 放辦校促發展    丨    青 春年華不負我

放 眼全國皆有她    丨    年 少有為存干貨

大 有可為新時代    丨    教 書育人見成果

學 成歸來三春夏    丨    師 德養成解困惑

明 日之星頂瓜瓜    丨    攜 手并肩連心鎖

天 生我材必有用    丨    手 足之情不可破

更 上一層學術塔    丨    向 陽而生不退縮

美 麗人生一樹花    丨    未 艾方興恍如昨

好 學不倦度芳華    丨    來 日方長待花落