陳永昌，是寧波老年開放大學(xué)山水畫班老師。令人想不到的是，他是退休后從零基礎(chǔ)開始學(xué)的山水畫。7年來，他堅持學(xué)習(xí)，發(fā)揮所長，組建海曙區(qū)五港書畫院，提供策展服務(wù)，開設(shè)個人書畫工作室，以此來幫助更多書畫愛好者。

花費(fèi)10個月時間，寫成12萬字教材書稿。

這本《傳統(tǒng)山水畫法二十講》書稿總共12萬余字，是陳永昌花費(fèi)10個月時間完成的。

編寫教材的過程中，陳永昌也想到了之前學(xué)習(xí)山水畫的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。退休前，他開過拖拉機(jī)，當(dāng)過電工、會計、廠長。直到退休后，他才開始思考自己的老年生活應(yīng)該怎么過。在好友的鼓勵下，他先后進(jìn)入寧波老年開放大學(xué)、鄞州老年大學(xué)學(xué)習(xí)國畫。2019年，他又完成了一次“蛻變”，由學(xué)員成為一名國畫老師。

當(dāng)時，陳永昌發(fā)現(xiàn)老年大學(xué)的課程沒有教材，學(xué)起來缺乏系統(tǒng)性。想學(xué)好國畫，僅靠課堂時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，于是他在課余下足了功夫。

7年來，他常常背著一個雙肩包，乘公交車到寧波圖書館、寧波大學(xué)園區(qū)圖書館借閱書籍，包括畫冊、畫法教材等，多的時候一次要借十余本。厚厚的畫冊本身分量就重，書一多，好幾次扯斷了雙肩包的背帶。返程途中，他實在背不動了，就稍微停下來歇一歇。正是這種毅力，陳永昌從書海中獲得了真知，筆下的山水畫也更有氣勢和韻味了。

之所以編寫這本教材，陳永昌既是為了想讓他的學(xué)生們可以更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)山水畫，也是對自己多年學(xué)畫經(jīng)歷的一次回顧。

從學(xué)校走向社會，創(chuàng)造更多學(xué)畫的機(jī)會。

近兩年由于事務(wù)性工作繁忙，陳永昌畫畫的時間少了，但跟學(xué)員們探討畫法的時間多了。

不管是上課前，還是課間休息，他的身邊總是圍滿了一個個上前提問的學(xué)員。這些學(xué)員是他的第一批學(xué)生，共20多人，幾乎都是從零基礎(chǔ)開始學(xué)的。

其中，有一位姓葉的學(xué)員曾是陳永昌的同班同學(xué)，現(xiàn)在成了他的學(xué)生。她這樣評價陳永昌的作品：“看陳老師的畫，感覺山水都已不是原來的山水，構(gòu)圖巧妙，設(shè)計感足，畫中瀑布、樹木、山峰的布局、道路的走向等細(xì)節(jié)，都是有章可循的。”這名學(xué)員平時一有新作，都會第一時間發(fā)微信給陳永昌，請他指點(diǎn)一二。

除了在老年大學(xué)任教，陳永昌還積極組建海曙區(qū)五港書畫院，為許多想辦畫展卻苦于沒有場地的書畫愛好者提供策展服務(wù)。目前，書畫院共有110多名注冊會員，已舉辦各類畫展40多次。

為了給社會上更多年輕書畫愛好者創(chuàng)造學(xué)習(xí)國畫的機(jī)會，陳永昌還于今年8月開設(shè)了個人書畫工作室，提供輔導(dǎo)服務(wù)。

一專多能，他還對傳統(tǒng)文化頗有研究。

經(jīng)過多年的國畫學(xué)習(xí)，陳永昌的美學(xué)修養(yǎng)得到了大幅度提升。2017年，他成功設(shè)計改造了自己的住房和庭院，被評為海曙區(qū)“美麗庭院”建設(shè)示范戶，后還被聘為海曙區(qū)“美麗庭院”民間顧問團(tuán)成員。

陳永昌對傳統(tǒng)文化和地方文化也頗有研究。他曾義務(wù)策劃重建陳氏宗祠，完成《鄞葑里陳氏雨鈔堂宗譜》的續(xù)譜修編工作，還負(fù)責(zé)撰寫、主編《葑里村志》，為后人留下了珍貴的歷史資料。