編者按：日前，國家開放大學實驗學院10名學生獲評“在線學習之星”稱號，并獲得北京國家開放大學教育基金會“2022年教師節獎教獎學”項目資助。作為北京國家開放大學教育基金會成立后首個資助項目，“2022年教師節獎教獎學”項目踐行“促進教育事業發展”宗旨，豐富了國家開放大學資助體系，發揮了獎教獎學激勵導向作用。即日起，國開之聲將陸續刊登10名“在線學習之星”先進事跡，以發揮榜樣在學生中的示范引領作用，營造向上奮進、堅忍不拔的學風，樹立實驗學院全網辦學品牌形象。

把彩虹橋架到夢開始的地方，用努力，將夢想變為現實！

這是今天的主人公——田澤勝常用來為自己加油打氣的一句話！

優秀的人，不是與生俱來就領先別人一步，也不一定能在運氣上超越大多數人，他們所仰仗的，不過是把優秀當成一種習慣。在工作和生活中，從不因簡單而有所懈怠，也不因辛苦而輕言放棄。接下來，小編就帶大家走進田澤勝——這位將優秀當成習慣，永不言敗，迎難而上的國家開放大學“在線學習之星”獲獎者！

學海無涯，苦作舟

“學習之海和一望無際的汪洋大海沒有什么區別，我們都是海中的小船，在茫茫征途中不斷找尋著彼岸。”這是田澤勝對自我與學習關系的詮釋。

在他的比喻中，小船只有兩種選擇：要么在困難面前退縮，最終沉入海底；要么永不言棄，迎難而上，最終到達勝利的彼岸。毫無疑問，田澤勝化身的這艘小船，選擇了第二種航行方式。

2022年春季，有著穩定工作的田澤勝在身邊人狐疑的目光中選擇報讀了國家開放大學行政管理專業。“作為朝九晚五，日日奔波的‘打工人’，還能有時間‘讀大學’？”面對這種疑問，田澤勝的答案是：“能！”

在正式報讀之前，田澤勝就已了解過，國家開放大學的授課方式不同于全日制大學的授課方式，這里主要進行線上授課，以開放教育、自主學習為主，需要學生擁有極強的自律意識。他自認為沒問題，也從不懼吃苦，相比身邊人看到的“挑戰”，他更愿意稱其為“機會”——他極其珍惜這次機會，希望借此高效學習，提升自己！

書山有路，勤為徑

面對工作與學習之間的矛盾，田澤勝合理安排時間，把工作當作發現學習需求的沃土，把學習當作反哺工作精進的養分，將兩者完美地協調、融合在了一起。

為了抓住這次學習機會，他確實付出了太多：工作之余，認真閱讀教學材料，課前充分預習，課上有的放矢地向老師請教；課后及時復習，遇到不明白的地方，高效地利用國家開放大學提供的平臺查詢資料，或積極加入學習小組，與同學們交流探討；對于課后作業，他每次都像精心雕琢“藝術品”一樣，力求完成得規范、完美。

俗話說，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，田澤勝反復研讀課程內容，從百思不得其解，到逐漸領悟，再到駕輕就熟，在學期末檢驗學習成果時，他驚喜地發現，自己不僅拿到了平均分高于85分的成績，還養成了良好的學習習慣，掌握了科學的學習方法，收獲遠超預期！

“在這短短一學期的學習生涯和社會實踐活動中，我得到了國家開放大學老師們的悉心指導，他們淵博的理論知識和豐富的理論聯系實際的經驗吸引了我、幫助了我，加上我自己勇于挑戰、勤于提升的努力，我可以驕傲地說，自己擁有了一段光輝歷程！”

不忘初心，逐夢行

回望在國家開放大學學習的這段時間，田澤勝的記憶中有困難與挫折，也有突破和成功，得知自己獲得國家開放大學評選的“在線學習之星”這一殊榮后，他表示：“只有德智體美全面發展的學生才能獲得這項殊榮，這一獎勵，對我而言是莫大的鼓勵！在未來的學習生活中，我除了要兼顧學業，還要主動協助老師和同學，力求將所有事情做到完美！”

“笨鳥先飛，勤能補拙”，這是田澤勝的學習態度。他一直在努力成為一個獨立的學習者，對自己的學習負起責任，樹立和鞏固學習信心。這樣清醒的他、努力的他，今后免不了還是會遇到各種挑戰，但我們有理由相信，不管是風浪還是荊棘，都攔不住他，因為百倍的信心和萬分的努力是乘風破浪、披荊斬棘的利器，而辛勤的汗水和默默的耕耘，定會譜寫出美好的明天！

讓我們和他一起，不忘初心，揚帆起航，逐夢前行！