編者按：國家開放大學啟動了首屆優秀青年教師候選人培養工作，最終104名教師被授予“國家開放大學優秀青年教師”榮譽稱號。我們通過講述部分優秀青年教師學習與成長的故事，展示廣大國開教師為構建服務全民終身學習的學習型社會貢獻力量的抱負與情懷。

朱茂琳，女，寧波開放大學副教授、副處長，從事開放教育20年。中國會計學會會員、寧波會計講師團成員。國開首屆優秀青年教師，2019年入選寧波市領軍和拔尖人才培養工程。教改項目獲校特殊貢獻獎、教學成果二等獎；獲國開經管類論文評比一等獎；獲教學類評比一等獎四次；多次獲得市優秀班主任、校先進工作者、優秀共產黨員等稱號。

為探索以學習者為中心的多元教學，顛覆式創新傳統課堂；以高品質的學習體驗，平衡開放大學學習者多重角色和負擔；以持續改進之姿，追求卓越之勢，立足學習主陣地，培育學生核心素養；以課堂的高質量助力提升開放大學美譽度，我在優秀青年教師候選人聯合培養期間，創立翻轉課堂工作室，工作室已經運行兩年有余。

從2015年開始，我便致力于翻轉教學的實踐研究，以會計奮進班為載體，探索激發學習者學習內驅力、融合核心素養培養和高效學習于一體的有效教學方法，通過教學團隊將翻轉教學推廣至會計專業核心課程。2019年，我被選為國家開放大學首屆優秀青年教師候選人。在培養期間，系統學習了遠程教育和在線教學的相關理論和翻轉教學的創新實踐，培養經歷也讓我萌生了以教學科研并重的模式研究翻轉課堂的想法。2021年，寧波開放大學決定建設一批名師工作室，基于前期積累，我申報了翻轉課堂工作室，成為寧波開放大學首批名師工作室之一。

依托優青候選人培養項目，我帶領團隊成員密切跟蹤在線教育理論發展、教育教學前沿技術及國內外翻轉課堂創新教學動態，并與國內研究翻轉教學的多位前輩溝通交流，豐富創新教學視角。國開總部組織優青赴浙大、北大學習期間，我更是抓住機會與多位教育大咖交流，為翻轉課堂工作室尋找發展方向。因注重教學理念持續創新，我被國開會計專業核心課程《會計制度設計》《會計實務專題》吸納為網絡教學團隊核心成員，所帶領的教學團隊在會計職稱考試輔導中全流程實施翻轉教學，近200名學習者參加2019年全國會計職稱考試，一次性通過率達全國平均水平近4倍，其中成績最高分的學習者在當年全國300多萬考生中排名第41名，榮登財政部會計資格考試金榜。疫情防控期間，為保障疫情防控和教學效果兩不誤，我便以翻轉教學模式開展全線上教學，教學效果突出，獲得學校優秀在線課堂教學評比一等獎。

優青候選人培養項目倡導理論與實踐雙提升。我將翻轉教學與學習者核心素養培育相融合，完成《基于核心素養的會計翻轉課堂教學模式構建與實踐》報告，報告獲校教學成果二等獎；探索翻轉教學中學習共同體的構建，為翻轉教學前期準備工作提供指導，發表論文《翻轉課堂學習共同體的構建與運行》；與對分課堂創始人、復旦大學教授張學新深入溝通，將兩種有效的教學模式進行融合，發表論文《深度學習視角下在線對分翻轉教學模式探索》。我還嘗試以翻轉課堂為核心，拓展研究的多維邊際，其主持立項的教改課題《翻轉學習視域下課程整合式教學探索》（JG22-013）、浙江省教育科學規劃課題（重點）《終身學習視閾下開放大學學習者核心素養培育與保障機制研究》（2023SB060）、華東地區開放大學聯盟聯合科研攻關課題《一流開放大學的教育質量管理的內涵與實踐研究》（編號17）都在有序推進中。

在追求卓越教學路上，翻轉課堂工作室得到了來自國開總部、寧波分部多位領導和同事的指導，國開總部于晶老師也關注著工作室的建設情況，大家的幫助讓創新教學從容且堅定。教改之路雖然一路泥濘一路轍，但相信未來定將一路繁花一路歌。

供稿：于晶 郝鶴莉