為打造開放大學(xué)人文類專業(yè)教育高素質(zhì)“雙能”教師隊(duì)伍，落實(shí)學(xué)校“創(chuàng)新發(fā)展”“高質(zhì)量”“一體化協(xié)同”發(fā)展要求，10月22日，國家開放大學(xué)人文學(xué)院組織體系教師舉辦主題為“這般顏色待君賞——談?wù)劰糯楊伾幕苯處煒I(yè)務(wù)能力提升研討活動。中國社會科學(xué)院大學(xué)文學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師李艷紅擔(dān)任主講。活動由國家開放大學(xué)人文學(xué)院院長韓儀主持。

韓儀介紹了學(xué)校人文學(xué)院舉辦教師業(yè)務(wù)能力提升研討活動的歷史。她表示，近期學(xué)院舉辦的系列活動旨在聚焦國家開放大學(xué)黨委書記、校長王啟明提出的打造專業(yè)能力和數(shù)智能力“雙能”教師的要求，加強(qiáng)體系聯(lián)動與團(tuán)隊(duì)建設(shè)，一體化協(xié)同強(qiáng)師鑄魂，服務(wù)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

李艷紅表示，在中國古代文化中，古人將顏色與道德、天命等關(guān)聯(lián)并運(yùn)用于禮制中，因此顏色被賦予了色彩之外的文化意涵。她由淺入深，將社會發(fā)展的歷史和服飾文化的演變，以及顏色的深刻文化內(nèi)涵相互貫穿，讓大家了解到“顏”“色”二字本指人的臉色與表情，后來才轉(zhuǎn)向色彩。她對“正色”和“間色”的區(qū)別進(jìn)行闡述，旁征博引地理清了古代服飾色彩禮制意義發(fā)展演變脈絡(luò)。李艷紅還分析了儒家與道家色彩文化的差異，使大家了解了古代嚴(yán)密的服色儀禮制度、如今“大紅大紫”“青紅皂白”“紫氣東來”等日常用語的由來,以及古代服飾、祭祀、禮制、建筑背后豐富的顏色文化意涵。

李艷紅注重教學(xué)形式創(chuàng)新，落實(shí)習(xí)近平總書記“讓文物活起來”的指示，帶領(lǐng)學(xué)生深入北京各博物館開展實(shí)地教學(xué)，這與人文學(xué)院在全體系探索開展的“沉浸式教學(xué)”活動不謀而合。本次講座融合了古代文字學(xué)、歷史學(xué)、文化學(xué)、美學(xué)等多學(xué)科知識，引用了大量古代文獻(xiàn)，例證豐富、論據(jù)詳實(shí)，講解細(xì)致生動，讓體系教師既了解了深度的專業(yè)知識，也感受了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，進(jìn)一步增強(qiáng)了與會教師的民族自豪感和文化自信心。

人文學(xué)院中文系副教授王海平匯總線上線下參會教師提出的問題，就生活中對古代服飾顏色的誤解誤用等現(xiàn)象，與李艷紅進(jìn)行互動交流。韓儀代表學(xué)院對李艷紅的精彩分享表示感謝，并提出，人文類專業(yè)教師要與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)識中國傳統(tǒng)文化中的顏色內(nèi)涵在當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展演變，并在教學(xué)中科學(xué)講解、客觀應(yīng)用。

人文學(xué)院全體教師、體系人文類專業(yè)教師通過線上、線下相結(jié)合的方式參與研討。國家開放大學(xué)學(xué)術(shù)委員會文史哲藝分委會委員線上觀摩指導(dǎo)。

攝影：張倩

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