7月13日，教育教學(xué)部舉辦“教育強(qiáng)國(guó)，國(guó)開何為”青年教師專題交流活動(dòng)，學(xué)部六位優(yōu)秀青年教師分享了科研、教學(xué)等方面的心得與經(jīng)驗(yàn)。教育教學(xué)部部長(zhǎng)張遐介紹了本次交流活動(dòng)的主題及意義，并鼓勵(lì)大家多向六位老師學(xué)習(xí)，在交流中進(jìn)步，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。

教育管理學(xué)院副院長(zhǎng)馬騰飛以“走出去與引進(jìn)來(lái)——倫敦大學(xué)訪學(xué)交流匯報(bào)”為主題，分享了她在倫敦大學(xué)訪學(xué)期間的科研、教學(xué)、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、考核設(shè)計(jì)、學(xué)生工作、教師發(fā)展等形式多樣內(nèi)容豐富的交流活動(dòng)。她一方面反思如何“引進(jìn)來(lái)”，如何在工作中運(yùn)用所見所學(xué)完善課程、對(duì)學(xué)生的支持、規(guī)劃并落實(shí)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，另一方面以切身體會(huì)強(qiáng)調(diào)“走出去”的必要性和重要性?！拔覀円e極主動(dòng)交流，發(fā)出中國(guó)聲音、傳播中國(guó)經(jīng)驗(yàn)。只有在西方主導(dǎo)的話語(yǔ)體系中發(fā)出自己的聲音，才能讓世界更了解中國(guó)?！?br>

基礎(chǔ)教育學(xué)院講師陳鳳英以“堅(jiān)守教育科研使命，推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)”為主題，分享了她在北京市教育科學(xué)課題申請(qǐng)方面的心得。陳鳳英老師從研究起點(diǎn)、研究緣由、研究任務(wù)、研究操作、研究基礎(chǔ)等方面，談了開放大學(xué)教師在做教育科研過(guò)程中的一些感想和體會(huì)。她認(rèn)為，開放大學(xué)的年輕教師應(yīng)當(dāng)始終保證“在場(chǎng)”，保證在學(xué)術(shù)研究的舞臺(tái)上有我們的身影，并發(fā)出開大聲音。

基礎(chǔ)教育學(xué)院講師張慧睿以“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我——青年教師教學(xué)能力積累的反思與感悟”為主題，分享了她在教師教學(xué)能力積累方面的心得。她表示，設(shè)計(jì)一堂好課需要考慮材料、理念和表達(dá)三個(gè)方面。具體來(lái)說(shuō)，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)上要選擇優(yōu)質(zhì)而恰當(dāng)?shù)牟牧?，課程設(shè)計(jì)要遵循學(xué)科與教學(xué)的雙重邏輯；好的教學(xué)沒(méi)有統(tǒng)一的模板，課程思政、數(shù)字化、以學(xué)生為中心等理念的融入可以使課程設(shè)計(jì)更加出彩；課堂的呈現(xiàn)需要良好的表達(dá)，教師需要保持良好的教姿教態(tài)、反復(fù)打磨演練、發(fā)揮個(gè)人風(fēng)格、善于側(cè)重取舍、把握教學(xué)節(jié)奏，把教學(xué)當(dāng)作藝術(shù)才能締造出打動(dòng)學(xué)生的課堂。

教育管理學(xué)院講師劉京魯以“數(shù)字時(shí)代的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)”為主題，分享了他在在線課程開發(fā)方面的心得。分析學(xué)習(xí)者的需求和學(xué)習(xí)內(nèi)容，并找到適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)和技術(shù)解決方案的組合，對(duì)于創(chuàng)建有效且引人入勝的課程十分關(guān)鍵。他認(rèn)為，在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的背景下，國(guó)開青年教師應(yīng)抓住機(jī)遇，踔厲奮發(fā)，以教育數(shù)字化素養(yǎng)提升為抓手，打造國(guó)開金課，為創(chuàng)建中國(guó)特色世界一流開放大學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)。

基礎(chǔ)教育學(xué)院講師張琺分享了“ICOIE開放與創(chuàng)新教育大會(huì)”內(nèi)容，講述了她在開放教育資源方面的心得。從大會(huì)主旨到六位主講嘉賓的精彩報(bào)告，從宏觀開放教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)到教育教學(xué)法上的創(chuàng)新，張琺從教育技術(shù)手段、教育教學(xué)法、開放教育資源建設(shè)等方面分享了參會(huì)內(nèi)容，并介紹了參會(huì)宣講的論文，基于教學(xué)改革項(xiàng)目，探索在線教育學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與教學(xué)模式的研究。

教育管理學(xué)院講師夏潔以“以調(diào)查研究推動(dòng)教學(xué)改革，助力開放大學(xué)服務(wù)社會(huì)發(fā)展”為主題，分享了學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于調(diào)查研究論述摘編》的心得，以及黑龍江調(diào)研的收獲。夏潔認(rèn)為，教育強(qiáng)國(guó)內(nèi)涵和指標(biāo)體系的研究為我們建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)提供了實(shí)踐路徑，開放大學(xué)將在高等教育普及、高技能人才培養(yǎng)、教育公平和數(shù)字化人力資本等方面繼續(xù)發(fā)揮重要作用。在開放教育高質(zhì)量發(fā)展過(guò)程中，國(guó)開青年責(zé)無(wú)旁貸。

本次活動(dòng)是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育的系列專題學(xué)習(xí)研討活動(dòng)之一。青年黨員和青年理論學(xué)習(xí)小組成員分享了有關(guān)開放大學(xué)青年教師在教學(xué)、科研、調(diào)查研究、國(guó)際交流等方面躬耕于教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的實(shí)踐感悟，體現(xiàn)了國(guó)開青年教師的使命擔(dān)當(dāng)。交流會(huì)得到了與會(huì)教師的一致好評(píng)，促進(jìn)了學(xué)部教師之間的交流與研討，為未來(lái)學(xué)部工作的發(fā)展提供了良好助力。

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