12月26日下午，國家開放大學召開第29次黨委會，專題學習貫徹黨的二十大精神。學校黨委書記、校長荊德剛主持會議，學校黨委班子成員李松、范賢睿圍繞分管工作分別談了自己的學習體會。 

李松認為，習近平新時代中國特色社會主義思想是從新時代中國特色社會主義全部實踐中產生的理論結晶，是馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合的最新成果，充盈著濃郁的中國味、深厚的中華情、浩然的民族魂，具有強大的歷史穿透力、文化感染力和精神感召力，是當之無愧的中華文化和中國精神的時代精華，開辟了馬克思主義中國化時代化的新境界。 

李松指出，人才是第一資源，創新是第一動力。貫徹“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念，核心在創新發展，關鍵在人才支撐。要高度重視人才作為創新主體的重要作用，同時科技創新需要更加多元的主體參與，發揮不同科技領域交叉融合的整體效應，更好地驅動高質量發展。選人用人，要人盡其才，把合適的人才放在合適的崗位上才能實現生產力最大化。 

李松強調，教育是最大的民生，教育公平是教育事業以人民為中心的重要體現。辦好人民滿意的教育，堅持以人民為中心發展教育正是這一理論在教育工作中的最好詮釋。貫徹落實這一要求，就要堅持以人民為中心的發展理念，從群眾的角度看問題，以政治的高度想問題，促進公平，提高質量。開放大學應秉承“敬學廣惠，有教無類”的校訓，為教育公平接續奮斗，踐行為每一位社會成員提供公平的受教育機會和優質學習資源的社會責任。應以前所未有的胸襟和魄力面對來自社會的評價、反饋、乃至批評，虛心接受社會各界監督，不斷改進，從而不斷提高社會對開放大學人才培養質量的認可度。 

范賢睿談到，學習貫徹落實黨的二十大精神，要充分認識黨的二十大的重大意義，準確把握黨的二十大精神的核心要義。要把學習宣傳貫徹黨的二十大精神同維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位更好結合起來，推進習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心，學思悟貫通，知信行合一，全面學習、全面把握、全面落實，進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，弘揚偉大建黨精神，堅持為黨育人、為國育才，不斷強化教育對全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。

范賢睿指出，黨的二十大報告首次把教育、科技、人才進行“三位一體”統籌安排部署，并擺放在論述“全面建設社會主義現代化國家的首要任務”之后的突出位置，極具戰略意義和深遠影響，這充分體現了習近平總書記對時代特征和世界發展大勢的洞察把握，充分體現了習近平總書記對教育一如既往的重視關心。作為教育工作者，我們深感使命光榮、責任重大。面對百年未有之大變局，面對中華民族偉大復興，面對新一輪的科技革命和產業變革的深入發展，面對人民群眾對美好生活的向往，教育要準確識變、科學應變、主動求變，促進教育公平，提高教育質量，辦好人民滿意的教育，為全面建成社會主義現代化強國、實現第二個百年奮斗目標貢獻教育力量。

范賢睿強調，黨的二十大明確提出“推進教育數字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國”，作為以服務終身學習為使命、致力于推進現代信息技術與教育教學深度融合的開放大學，迎來了新的機遇，也面臨重大挑戰。開放大學的發展模式是中國式現代化探索進程中的一個縮影，要總結開放教育發展的特性、經驗及對中國現代化的貢獻。數字化是開放大學的安身立命之本和核心競爭力，既是提升質量的手段，也是提升質量的內容。面對新形勢新挑戰，我們要立足終身教育多元化、個性化的需求，堅持因需施教、激發學習內生動力、提高終身學習力，加強頂層設計，健全體制機制，推進學習資源、教學過程、考試測評、管理服務的全方位、全鏈條數字化，建設世界一流數字大學，打造有廣度、有深度、有溫度的在線教育，促進線上線下教育有機融合，實現開放教育質的有效提升和量的合理增長，讓開放大學真正成為終身學習的主要平臺，為終身教育高質量發展，為學習型社會、學習型大國建設作出新的更大貢獻。

會議還研究了其他事項。

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