6月15日-16日，由國家開放大學組織的媒體輔助英語教學高校虛擬教研室研討會在云南昆明召開。國家開放大學9家分部、甘肅隴東學院、貴州安順學院、新疆師范大學、湖南科技大學、云南師范大學、西交利物浦大學、北京外國語大學、南京大學、北京郵電大學、西安交通大學、大連外國語大學、華南師范大學、西安外國語大學等近百所高校的專家、學者和教師通過線上線下相結(jié)合的形式參加研討會。

廣東白云學院外國語學院院長何高大教授以“外語教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑探究”為題作主旨發(fā)言。他從外語教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的社會歷史背景分析、國內(nèi)國外數(shù)字化轉(zhuǎn)型的現(xiàn)狀、外語教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的有效途徑與工具及他所探索的外語教育數(shù)字化“315”模式等方面進行分享，分享內(nèi)容結(jié)合理論與實踐、國內(nèi)與國際，充分體現(xiàn)其研究的原創(chuàng)性。他指出，教師在教育數(shù)字化的大潮面前，首先應(yīng)該自覺提升數(shù)字化意識和素養(yǎng)，超前識變、積極應(yīng)變、適時通變、主動求變，提高面對未來不確定性的能力，為實現(xiàn)中國式外語教學現(xiàn)代化不斷探索、創(chuàng)新。

國家開放大學外語教學部副部長鄭霽鵬首先對媒體輔助英語教學課程團隊所取得的探索成果給予了充分肯定。他強調(diào)，國家開放大學的新目標是建設(shè)“鏈接世界”的數(shù)字化大學，希望課程團隊可以充分利用媒體輔助英語教學高校虛擬教研室，強強聯(lián)合，在跨校、跨國協(xié)同教學、教研和科研上實現(xiàn)新突破。

山東大學教授王震亞從虛擬教研室的內(nèi)涵、建設(shè)原則、建設(shè)目標出發(fā)，分享了自己所負責的教育部首批虛擬教研室試點項目——設(shè)計理論虛擬教研室，從申報到建設(shè)實踐所積累的寶貴經(jīng)驗，為媒體輔助英語教學高校虛擬教研室，乃至普通高校線上、線下教研室的建設(shè)提供借鑒。他指導參與研討的教師圍繞教研形態(tài)的新思路、新方法、新范式，以線上線下相結(jié)合的方式展開小組討論，很好地激發(fā)了教師的積極性，研討活動氣氛熱烈。

國家開放大學廣東分部珠海斗門學習中心教師余艷霞、甘肅隴東學院教師曹寧共同主持圓桌會議。參會教師就“外語教育數(shù)字化”、“虛擬教研室”建設(shè)、“人工智能賦能英語教學”、“媒體輔助英語教學”課程的優(yōu)化與發(fā)展等問題進行了熱烈討論。大家各抒己見，指出急需解決的現(xiàn)實問題并提出相應(yīng)對策。

媒體輔助英語教學高校虛擬教研室還對課程核心成員進行專訪，總結(jié)交流了十年來CROSTEFA，即“跨區(qū)域（校、國）、一站式團隊在線輔學”，教改的寶貴經(jīng)驗，并探討了外語教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下面臨的挑戰(zhàn)及國際化探索的途經(jīng)。

攝影：楊瀟月 韓艷輝  

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