為深入貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育工作的重要指示批示精神，全面落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于職業(yè)教育的重要部署，貫徹落實(shí)教育部《國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師和校長(zhǎng)培訓(xùn)基地管理辦法（試行）》等文件精神，國(guó)家開放大學(xué)作為護(hù)理類國(guó)家級(jí)職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地牽頭單位，學(xué)校社會(huì)教育處和培訓(xùn)學(xué)院共同遴選基地院校類成員單位、三甲醫(yī)院護(hù)理部，以及職業(yè)教育教師發(fā)展和護(hù)理教育等領(lǐng)域的教師組建項(xiàng)目研發(fā)團(tuán)隊(duì)，研發(fā)“護(hù)理類職業(yè)教育‘雙師型’教師培訓(xùn)課程體系”（以下簡(jiǎn)稱“培訓(xùn)課程體系”）。

研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

10月21日，國(guó)家開放大學(xué)護(hù)理類國(guó)家級(jí)職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地“護(hù)理類職業(yè)教育‘雙師型’教師培訓(xùn)課程體系”研制專家研討會(huì)召開。會(huì)議通過(guò)線上線下相結(jié)合的方式開展，旨在對(duì)“培訓(xùn)課程體系”前階段成果進(jìn)行總結(jié)，并在相關(guān)專家的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善。國(guó)家開放大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)汪啟富主持會(huì)議。

線上會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

“培訓(xùn)課程體系”研究工作歷時(shí)1年，包括制定實(shí)施方案，組建研究團(tuán)隊(duì)，開展政策、文獻(xiàn)、理論調(diào)研和分析，開展教師訪談，編制“培訓(xùn)課程體系”框架，基于KANO模型編制需求調(diào)研問(wèn)卷，面向50余所高職護(hù)理院校600多位專任教師開展培訓(xùn)需求調(diào)研，對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行培訓(xùn)內(nèi)容需求分析，構(gòu)建“培訓(xùn)課程體系”，撰寫項(xiàng)目報(bào)告等多項(xiàng)主要工作。初步構(gòu)建了由10個(gè)能力維度，61個(gè)專題組成的“培訓(xùn)課程體系”，力求體現(xiàn)國(guó)家對(duì)新時(shí)代職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的政策要求、“雙師型”基本標(biāo)準(zhǔn)，以及護(hù)理教師對(duì)培訓(xùn)的需求，以期為護(hù)理類“雙師型”教師培訓(xùn)基地開展培訓(xùn)提供借鑒，進(jìn)一步滿足護(hù)理“雙師型”教師培訓(xùn)需求，提高培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性和覆蓋面，提升護(hù)理“雙師型”教師的綜合素質(zhì)和能力。

北京大學(xué)護(hù)理學(xué)院院長(zhǎng)、教育部護(hù)理學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員尚少梅，北京大學(xué)第三醫(yī)院護(hù)理部主任、主任護(hù)師李葆華，國(guó)家教育行政學(xué)院研究員佛朝暉，滄州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校護(hù)理系主任南桂英，安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校系主任朱霖，陜西開放大學(xué)（陜西工商職業(yè)學(xué)院）護(hù)理學(xué)院院長(zhǎng)史永博，云南開放大學(xué)（云南國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）健康護(hù)理學(xué)院副處長(zhǎng)雷鳴等作為研討專家參會(huì)。

汪啟富表示，自2023年10月起，在國(guó)家開放大學(xué)社會(huì)教育處的統(tǒng)籌規(guī)劃下，由學(xué)校培訓(xùn)學(xué)院組織“護(hù)理類職業(yè)教育‘雙師型’教師培訓(xùn)課程體系”研制工作。此項(xiàng)工作是基地建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)，對(duì)于加強(qiáng)基地項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，指導(dǎo)基地項(xiàng)目開發(fā)和課程資源建設(shè)具有重要意義。

項(xiàng)目組成員、國(guó)家開放大學(xué)農(nóng)林醫(yī)藥學(xué)院（鄉(xiāng)村振興學(xué)院）教師王亞亞就研制工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、研究方法、體系架構(gòu)、主要成果及特色進(jìn)行了匯報(bào)。項(xiàng)目組成員、國(guó)家開放大學(xué)原農(nóng)林醫(yī)藥學(xué)院院長(zhǎng)郭曉霞表示，基于“基地”視域開展“護(hù)理類職業(yè)教育‘雙師型’教師培訓(xùn)課程體系”研制，是一項(xiàng)具有開創(chuàng)性、基礎(chǔ)性和挑戰(zhàn)性的工作，項(xiàng)目啟動(dòng)以來(lái)，團(tuán)隊(duì)克服了沒有原型借鑒的困難，開展了大量的政策研究、文獻(xiàn)研究、實(shí)地考察和廣泛的需求調(diào)研，發(fā)揮了基地成員單位及相關(guān)參與單位專家的協(xié)同優(yōu)勢(shì)，初步搭建了護(hù)理類職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)的課程體系。她期待與會(huì)專家多提寶貴意見，進(jìn)一步完善“培訓(xùn)課程體系”。

在聽取項(xiàng)目研發(fā)工作匯報(bào)后，與會(huì)專家進(jìn)行了充分討論，并一致認(rèn)為，“培訓(xùn)課程體系”構(gòu)建具有一定難度，國(guó)家開放大學(xué)作為基地牽頭單位，統(tǒng)籌開展“培訓(xùn)課程體系”研制，體現(xiàn)了其履行基地使命的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。研究團(tuán)隊(duì)的政策研究、文獻(xiàn)調(diào)研、需求調(diào)研廣泛，研究過(guò)程扎實(shí)，研究?jī)?nèi)容豐富，研究方法創(chuàng)新，對(duì)于“基地”開展培訓(xùn)和課程建設(shè)具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。與會(huì)專家希望，研發(fā)組能夠以典型工作任務(wù)為導(dǎo)向，進(jìn)一步優(yōu)化課程模塊設(shè)置，為護(hù)理類“雙師型”教師培訓(xùn)提供指導(dǎo)。

國(guó)家開放大學(xué)社會(huì)教育處“基地”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孫景亮對(duì)項(xiàng)目組成員的辛勤工作表示肯定，對(duì)與會(huì)專家提出的寶貴意見與建議表示感謝。他表示，國(guó)家開放大學(xué)高度重視“基地”建設(shè)，今年重點(diǎn)立項(xiàng)開展的“培訓(xùn)課程體系”研發(fā)工作，旨在發(fā)揮基地成員單位和相關(guān)單位的專家優(yōu)勢(shì)，落實(shí)教育部“基地管理辦法”文件精神，加強(qiáng)培訓(xùn)項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。未來(lái)，學(xué)校將進(jìn)一步研究、完善“培訓(xùn)課程體系”，力爭(zhēng)為本“基地”和相關(guān)“基地”開展教師培訓(xùn)提供借鑒，進(jìn)一步提升培訓(xùn)質(zhì)量。

攝影：李偲偲

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