為進(jìn)一步落實數(shù)字賦能終身教育，服務(wù)學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國建設(shè)，構(gòu)建泛在可及的終身教育體系，實施數(shù)字化教學(xué)能力培優(yōu)行動，踐行學(xué)校“8230”改革舉措和推動“雙能”教師隊伍建設(shè)，近日，國家開放大學(xué)學(xué)生工作與教師發(fā)展部面向開放大學(xué)體系教師舉辦“揭秘DeepSeek技術(shù)下開放教育的‘智’變與挑戰(zhàn)”圓桌對話活動。

圓桌對話現(xiàn)場

活動通過直播形式舉辦。6位在人工智能領(lǐng)域有深入研究、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教授和專家，圍繞“DeepSeek賦能開放教育的新可能”這一主題，共話人工智能如何重塑開放教育未來，共3021人次觀看直播，279人次觀看回放。

對話現(xiàn)場氣氛活躍，討論熱烈，專家們分享了諸多寶貴觀點。國家開放大學(xué)數(shù)字化部部長程罡分析了DeepSeek對人工智能的主要貢獻(xiàn)和備受關(guān)注的原因，鼓勵師生增強(qiáng)使用數(shù)字化工具的意識，讓國產(chǎn)化、智能化的生態(tài)更繁盛。外語學(xué)院教授韓艷輝介紹了數(shù)智賦能在外語教學(xué)改革中的重要作用，他認(rèn)為，既要根據(jù)不同模型的特點，對比分析各類AI工具的優(yōu)勢，也要加強(qiáng)教師對學(xué)生的情感支持。理工學(xué)院教授王立談到人工智能在教師教學(xué)、助學(xué)、促學(xué)、輔學(xué)中的促進(jìn)作用，以及它正在重構(gòu)在線學(xué)習(xí)的價值鏈條，逐漸由內(nèi)容交付變成增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)知的平臺。理工學(xué)院教師來雨軒從技術(shù)角度就DeepSeek的基本情況和主要特征進(jìn)行了介紹。工程中心教師劉興國從社會應(yīng)用層面闡述了DeepSeek的出現(xiàn)讓推理大模型進(jìn)入了快車道，同時也促進(jìn)了教育領(lǐng)域的主動變革，即從以傳遞知識為目的轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)思維方式和工作學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練。

對話設(shè)置了現(xiàn)場連線環(huán)節(jié)，北京開放大學(xué)智能教育研究院院長袁家政表示，DeepSeek的普惠落地給教與學(xué)的個性化帶來了很大機(jī)遇和挑戰(zhàn)，他提醒大家，要充分了解DeepSeek的技術(shù)規(guī)范和使用要求，并注意學(xué)術(shù)誠信、語言偏見、知識產(chǎn)權(quán)及數(shù)據(jù)風(fēng)險等問題。

特邀嘉賓還寄語廣大師生，呼吁大家主動擁抱新技術(shù)，多使用、多展望，讓AI為開放教育提供更多可能性，讓開放教育在人工智能時代更開放、更偉大。

此次活動不僅展示了DeepSeek在教育教學(xué)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用和巨大潛力，也為開放教育教師提供了一個交流和學(xué)習(xí)的平臺。今后，國家開放大學(xué)將持續(xù)關(guān)注人工智能在教育領(lǐng)域的最新動態(tài)，共同見證數(shù)智賦能教育的美好未來。

活動在體系教師內(nèi)反響熱烈，大家積極留言互動。

陜西分部信息與未來技術(shù)學(xué)院 劉洋甜

觀看完直播后，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的具象圖景在我腦中漸次展開。教育場域正經(jīng)歷著類似量子躍遷的范式轉(zhuǎn)換，教師職業(yè)維度實現(xiàn)升維重構(gòu)，人機(jī)協(xié)同的生產(chǎn)關(guān)系正在重塑教育生態(tài)。本次活動讓我實現(xiàn)了三點認(rèn)知突破：其一，針對AI工具使用與教師專業(yè)發(fā)展的辯證關(guān)系；其二，在學(xué)生論文寫作智能化趨勢下，將學(xué)術(shù)誠信檢測從結(jié)果審查轉(zhuǎn)向創(chuàng)作軌跡溯源，以加強(qiáng)答辯環(huán)節(jié)審查；其三，教師應(yīng)從傳統(tǒng)的"知識編織者"轉(zhuǎn)變?yōu)?認(rèn)知腳手架搭建師"，重點培育學(xué)生人機(jī)協(xié)同能力。

廣西分部黨委教師工作部、人事處  陳愛飛

DeepSeek通過開源與普惠定價策略，降低了高性能AI模型的使用門檻，使得開放教育資源更加多元化與個性化，充分滿足學(xué)生的差異化需求。

教師要堅持“學(xué)生中心”“智能為輔”原則，從教育目的、教育價值等維度主動變革教育理念。基于個體對未來世界的適應(yīng)和生活設(shè)定，以“以學(xué)定教”“以需定供”為原則創(chuàng)新教育內(nèi)容供給。從教學(xué)生態(tài)、師生生態(tài)、學(xué)校生態(tài)維度，推動教育生態(tài)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，以確保人工智能成為教育的“忠實伙伴”。

安徽分部開放教育學(xué)院 趙楊

DeepSeek技術(shù)的興起為開放教育帶來了智能化變革，也為教務(wù)工作帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。帶來的“智”變體現(xiàn)在畢業(yè)與學(xué)位和期末考試與DeepSeek結(jié)合，提高效率。教務(wù)管理智能化體現(xiàn)在整合學(xué)生信息、課程數(shù)據(jù)、成績數(shù)據(jù)等，實現(xiàn)數(shù)據(jù)可視化分析，為教學(xué)決策提供支持。

在數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)等方面面臨挑戰(zhàn)。教師角色應(yīng)從知識傳授者向?qū)W習(xí)引導(dǎo)者和促進(jìn)者轉(zhuǎn)變。DeepSeek技術(shù)為開放教育帶來了智能化變革，但需理性看待挑戰(zhàn)，積極探索應(yīng)用路徑，推動開放教育高質(zhì)量發(fā)展。