西工大新聞網(wǎng)4月27日電（張鵬 梁曉雅 王慶)近日，首屆全國(guó)高校教師工程創(chuàng)客教學(xué)能力大賽暨教學(xué)研究項(xiàng)目終評(píng)會(huì)在河北工業(yè)大學(xué)舉行，來(lái)自全國(guó)28個(gè)省（區(qū)、市）的百余所高校的400余名專(zhuān)家、教師代表齊聚天津，共享盛事。代表我校參賽的工程實(shí)踐訓(xùn)練中心教師代表隊(duì)，喜獲“勞動(dòng)新形態(tài)”賽項(xiàng)1項(xiàng)特等獎(jiǎng)（全國(guó)共6項(xiàng)，排名第一）、“匠心與創(chuàng)新”賽項(xiàng)2項(xiàng)一等獎(jiǎng)（全國(guó)共14項(xiàng)）、2項(xiàng)教學(xué)研究項(xiàng)目青年項(xiàng)目、1項(xiàng)一般項(xiàng)目，總獲獎(jiǎng)數(shù)量在參賽高校中名列前茅。
我校參賽的教師代表
勞動(dòng)新形態(tài)特等獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)
匠心與創(chuàng)新一等獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)
本次大賽是國(guó)內(nèi)首次專(zhuān)門(mén)面向全國(guó)高等學(xué)校實(shí)踐教師工程創(chuàng)客教學(xué)能力的大賽，由教育部工程訓(xùn)練教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)，旨在總結(jié)交流工程創(chuàng)客教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)更多的工程創(chuàng)客教育“金師”，培育更多的工程創(chuàng)客課程的“金課”，推進(jìn)工程實(shí)踐教育高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)。
大賽共設(shè)置“匠心與創(chuàng)新”“勞動(dòng)新形態(tài)”和“教學(xué)研究項(xiàng)目終評(píng)會(huì)”三個(gè)項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)前期全國(guó)六大賽區(qū)選拔，共有來(lái)自清華大學(xué)、浙江大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等70余所高校的137支教師代表隊(duì)入圍決賽。經(jīng)過(guò)激烈角逐，我校“文明經(jīng)典、匠心獨(dú)運(yùn)——基于非遺掐絲琺瑯技藝機(jī)、電創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作”教學(xué)團(tuán)隊(duì)以“勞動(dòng)新形態(tài)”賽項(xiàng)全國(guó)第一名成績(jī)獲得該項(xiàng)目特等獎(jiǎng)，“基于虛擬現(xiàn)實(shí) (VR) 技術(shù)的工程實(shí)踐教學(xué)”團(tuán)隊(duì)和“雙創(chuàng)引領(lǐng)的機(jī)器人工程實(shí)踐課程”團(tuán)隊(duì)，分別獲得“匠心與創(chuàng)新”賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)，三支團(tuán)隊(duì)分獲教學(xué)研究青年項(xiàng)目和一般項(xiàng)目。
我校教師答辯風(fēng)采
在所有的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目中，相信大家對(duì)特等獎(jiǎng)《文明經(jīng)典、匠心獨(dú)運(yùn)-----基于非遺掐絲琺瑯技藝機(jī)、電創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作》并不陌生，它可是我校中國(guó)傳統(tǒng)文化系列課程中的寶藏課程，據(jù)小編了解，想上非遺掐絲琺瑯課可是要靠搶的。
《文明經(jīng)典、匠心獨(dú)運(yùn)——基于非遺掐絲琺瑯技藝機(jī)、電創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作》課程介紹
該課程是由我校工程實(shí)踐訓(xùn)練中心面向全校本科二年級(jí)及以上學(xué)生開(kāi)設(shè)的線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)綜合素養(yǎng)類(lèi)課程，授課時(shí)長(zhǎng)為 80 學(xué)時(shí)，其中線(xiàn)上學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng) 8 學(xué)時(shí)。課程采用項(xiàng)目式教學(xué)，圍繞掐絲琺瑯畫(huà)“圖稿設(shè)計(jì)、掐絲、點(diǎn)藍(lán)、噴膠”完整的工藝流程進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐，其中需要重點(diǎn)掌握激光切割、電子線(xiàn)路增材制造等現(xiàn)代工程技術(shù)在圖稿設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的創(chuàng)新應(yīng)用，學(xué)生通過(guò)切身的創(chuàng)新勞動(dòng)成果感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。自2021年9月開(kāi)課以來(lái)，該課程已累計(jì)受益學(xué)生近200人次，2022年4月1日起，非遺掐絲琺瑯課正式立項(xiàng)成為西北工業(yè)大學(xué)校級(jí)文美通識(shí)課程。
課堂上，學(xué)生們身著漢服進(jìn)行掐絲琺瑯制作
工程實(shí)踐訓(xùn)練中心呂冰指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行掐絲琺瑯制作
課程教學(xué)目標(biāo)
該課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)組建以來(lái)，注重在課程實(shí)施過(guò)程不斷總結(jié)反思，持續(xù)推進(jìn)課程改革創(chuàng)新，課程內(nèi)容由傳統(tǒng)掐絲琺瑯畫(huà)制作技藝學(xué)習(xí)，先后融合了激光切割、電子線(xiàn)路增材制造等現(xiàn)代工程技術(shù)，并繼續(xù)探究新材料在掐絲琺瑯制作過(guò)程的融合方法，努力實(shí)現(xiàn)從單一傳統(tǒng)技藝傳授到藝工融合、思政融合的創(chuàng)新勞動(dòng)實(shí)踐的轉(zhuǎn)型升級(jí)。該教學(xué)團(tuán)隊(duì)也隨著課程改革深化不斷壯大，人員結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化，逐步形成了機(jī)械、電子、設(shè)計(jì)等多學(xué)科交叉融合的師資隊(duì)伍，團(tuán)隊(duì)在課程設(shè)計(jì)規(guī)劃時(shí)精誠(chéng)合作，集思廣益，在課程實(shí)施過(guò)程各司其職，各盡所能，教學(xué)改革取得顯著成效，教學(xué)效果受到學(xué)生廣泛好評(píng)。
教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)
《基于虛擬現(xiàn)實(shí) (VR) 技術(shù)的工程實(shí)踐教學(xué)》課程介紹
本課程針對(duì)航空產(chǎn)品制造實(shí)踐需求，面對(duì)現(xiàn)代尖端軍工裝備等國(guó)家戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)高端裝備對(duì)人才的急切需求，本課程以航空航天產(chǎn)品為切入點(diǎn)，將VR（Virtual Reality）技術(shù)融入傳統(tǒng)裝配實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，構(gòu)建VR技術(shù)與航空航天基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)、大型軍工裝配（如C919航空發(fā)動(dòng)機(jī)）虛擬數(shù)字化裝配操作、實(shí)體機(jī)械原理創(chuàng)新搭建、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練相結(jié)合的工程實(shí)訓(xùn)教學(xué)課程和VR虛擬仿真工程實(shí)踐教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)工程實(shí)踐教學(xué)多元化改革。
《基于虛擬現(xiàn)實(shí) (VR) 技術(shù)的工程實(shí)踐教學(xué)》課程介紹
本課程立足“新工科”建設(shè)理念，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)、以多學(xué)科交叉融合的小型智能化機(jī)器人為創(chuàng)新實(shí)踐載體，建成了以機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)等三大學(xué)科為主的多個(gè)創(chuàng)新實(shí)踐模塊。課程開(kāi)設(shè)的八個(gè)學(xué)期以來(lái)，形成了水系、陸系、海系三個(gè)系列的11類(lèi)機(jī)器人實(shí)踐項(xiàng)目，能夠滿(mǎn)足多個(gè)大類(lèi)多個(gè)學(xué)科學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐需求?；诒菊n程先后申報(bào)獲批“陜西省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè)”“西北工業(yè)大學(xué)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目”和“西北工業(yè)大學(xué)高挑戰(zhàn)度優(yōu)秀本科課程典型案例”“西北工業(yè)大學(xué)校級(jí)一流本科課程”等多個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
課程通過(guò)設(shè)計(jì)完整的機(jī)器人制作教學(xué)，涵蓋“理論+設(shè)計(jì)+仿真+實(shí)踐制作+裝配測(cè)試+科技競(jìng)賽+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”多個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)智能機(jī)器人設(shè)計(jì)、制作和調(diào)試過(guò)程，將掌握三維設(shè)計(jì)、編程、機(jī)器人仿真和機(jī)器人裝配方法等知識(shí)，課程實(shí)行基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)模式，動(dòng)手實(shí)踐為主體現(xiàn)“做中學(xué)”的綜合性教學(xué)模式。
《雙創(chuàng)引領(lǐng)的機(jī)器人工程實(shí)踐》課程介紹
工程實(shí)踐訓(xùn)練中心作為我校最大的綜合性工程實(shí)踐教育基地，近年來(lái)高度重視師資隊(duì)伍能力建設(shè)，通過(guò)組織教師參加各類(lèi)創(chuàng)新性競(jìng)賽，以賽促教、以賽促改，教師思想覺(jué)悟、教學(xué)能力和工作水平不斷提升，為學(xué)校領(lǐng)軍人才培養(yǎng)、學(xué)生基本核心素養(yǎng)及創(chuàng)新能力提升提供了有力支撐。
（審核：傅莉 馬西平）
