李薇2018-10-31
2018年10月29日下午，教育研究院黨支部召開研討會，貫徹落實全國教育大會精神培訓有關精神。會議由支部書記王迎主持。
會議伊始，王迎回顧了教育部副部長朱之文同志在全教會精神培訓專題報告的主要精神和內容，再次明確重視和加強學習全教會的重要性。
其后，支部黨員和所在部門老師圍繞朱部長講話精神，結合工作實際，就德智體美勞的價值意義、內涵關系、教育改革的難點和問題、認識與實踐的統一、如何在工作中落實大會精神等暢所欲言、坦誠交流，并將認識形成交流文稿、相互學習。
王向旭：朱部長今天的講座，高屋建瓴，對于我們深入學習理解習近平總書記在全國教育大會上的講話精神有很大幫助。朱部長從黨對教育工作的領導、德智體美勞全面發展、教育公平等各個方面對習近平總書記講話精神進行了深入解讀。作為一名開放大學的教育工作者，我們需要舉一反三，認真學習和切身貫徹全國教育大會的精神，在促進教育公平和優質教育資源共享等方面做出應有的貢獻。
陳守剛：通過學習，我更加深刻理解了習近平總書記關于培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的重要論述，更加深入思考了“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題，更加自信去推動國家開放大學建設和發展。首先，是要牢固樹立黨管教育、黨管高校、黨管人才的原則；其次，除了重視學校教育，家庭教育、社會教育也是重要的人才成長陣地；最后，國家開放大學要找到教育自信，更加自覺以成人學習者和特定人群為中心，打造特色遠程和開放教育高地。德智體美勞是個有機整體，在追求全面發展的過程中，我們需要深入研究其與學習者核心素養的聯系，創新實踐信息技術與教育教學的深入融合，持續優化人才培養模式和質量。
劉芳：成語中有很多帶有“德”字的成語，例如德高望重，同心同德，德才兼備，德藝雙馨，以德服人，厚德載物等。德高望重指人的品德高尚，聲望很高。德為品德。同心同德指為了同一個心愿，同一個目標而努力。德指信念的意思。德藝雙馨形容一個人的德行和藝術（技藝）都具有良好的聲譽。德為德行。以德服人，是以良好的德行使百姓歸順。德為德行。德才兼備中的德為道德素質，這素質決定于世界觀、人生觀和價值觀，在現實生活中通常表現為事業心，責任心，原則性，連結性，為人民服務的意識，團結合作的作風以及用于克服困難，完成工作任務的精神等。厚德載物源自“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物”，這句話的意思是天（即自然）的運動剛強勁健，相應于此，君子處世，應像天一樣，自我力求進步。剛毅堅韌，發奮圖強，永不停息；大地的氣勢厚實和順，君子應增厚美德，客載萬物。我理解的“德”，指內在的思想品德，多年來所學的知識以及社會實踐中修來的品德。通過行表現出來，按照個人對自然規律的認識和理解去做事情，供外人評價?！暗隆敝傅赖缕沸?，德在內，行在外。最后我想表達，與身邊同事同心同德，努力做德才兼備，德藝雙馨的開放大學教師。
譚偉：通過對朱部長的專題講座的學習，我認識到貫徹全國教育大會精神，要堅持黨對教育工作的全面領導，培養中國特色社會主義事業的可靠和合格的接班人，在基礎教育領域要從德智體美勞五個方面去解決突出的現實問題，圍繞教育公平和教育質量進行教育綜合改革。繼續教育領域跟基礎教育領域一樣，需要堅持黨的全面領導，解決現實難題辦人民滿意的教育。我將在工作中認真貫徹落實全國教育大會精神，用實際行動來推進教育現代化工作。
繆靜敏：勞動是為了改造世界，而人在借助勞動改造世界的同時，也改造著自身。具體而言，勞動會培養自己獨立解決問題的能力。在勞動過程中我們學會了觀察現象，分析問題，提出假設，驗證假設，以及通過總結反思來生成可積累的知識。這是可以遷移到我們日常工作當中去的?？偠灾?，此次的學習與交流深化了我對勞動具有的教育價值的理解。。
蔣亦璐：朱部長在本次培訓會中重點提到學生的德智體美勞發展，實際上強調了教育在人的全面發展中的作用。各個教育階段都需要以此為旨歸，將人的終身全面發展作為人才培養的方向，堅持黨對教育工作的全面領導，共同加快構建學習型社會，辦好人民滿意的教育。
李薇：朱部長對智育的認識與思考引發了我的共鳴。智育非常重要，這一點從其在德智體美勞中排第二就可印證。對其發展中存在的問題、如何解決的認識是全方位的、豐富的，這也從側面體現出其廣受關注，是研究的重點。但是，在過去的十幾年中，智育得到的重視太多了，在一定程度上造成了德體美勞的薄弱和邊緣化，而德智體美勞是需要平衡發展和綜合發展的。同時，盡管被高度重視，但智育的培養中也出現了重知識、輕情感、輕能力的問題。這需要我們養成大智育觀，用全面地、發展地看待智育，做好面向未來的改革。
陳敏：朱部長的報告內容豐富、站位高遠，切中了中小教育中的社會熱點和各項問題，對于許多問題有精彩的論述。在這里，我僅就德智體美勞中間的美育問題談談學習心得。一是美育對于智育教育有促進作用，在學校教育中的地位和功能不應該被弱化。二是美育從長遠看對培育文明的社會風尚的重要作用不可忽視。三是美育的終極追求是要涵養美麗的心靈、培養純潔的道德、塑高貴的靈魂。希望學校教育能夠開出更多、更高質量的美育教育相關課程，真正實現人的德智體美勞全面發展。
李曙光：朱部長的報告深入淺出，形象生動的描繪了現在基礎教育領域中存在的痛點、亮點和價值點。我個人很受教育。對我而言，感觸最深的是朱部長對于體育在基礎教育工作中重要性的強調。朱部長指出了中小學校對體育意外事故的無限責任是學校開展體育工作存在機制障礙，今后將重點打破該障礙，探討可能的改進路徑。并且從評價機制上，設立“體育成績和畢業”掛鉤的評價標準，用評價指揮棒指導中小學體育工作的開展。朱部長占位很高，提出的措施切實可行，有針對性，相信在不久的將來，中小學省的體育工作會有大改進，中小學生的體質會得到根本改善。
殷雙緒：在教育部組織的第二次全國教育大會精神學習會上，朱部長針對中小學教育，從8個方面談了他自己的心得體會：黨對教育的全面領導、中小學德育、智育、體育、美育、勞動教育、教育公平、教育體制改革等。針對每個方面，朱部長都總結了存在的問題，然后針對這些問題提出了相應的解決策略，為我國中小學教育的發展提供了很好的思路建議。作為國家開放大學的研究人員，學習了朱部長的發言，不僅比較全面的了解了我國中小學教育存在的問題，同時也從他思考問題的方式方法上獲益頗多。國家開放大學現在也處于發展的關鍵期，要想國開事業發展的更好，也需要弄清楚我們面臨的挑戰和存在的問題在哪里，然后有針對性的研究探索解決的策略，推進國開事業的發展。
張曼茵：第一、要堅持終身學習，不斷提高理論水平。在“互聯網+”時代，科技進步一日千里，知識來源渠道多元，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，教師只是其中一個渠道。教師必須要有危機意識，要持續學習、刻苦鉆研，努力擴大知識面，知識常換常新，使自己的理論水平跟得上知識更新的步伐和國家教育改革的方向。第二，要按四有標準嚴格要求自己，不斷完善自己，努力使自己成為具有先進教育理念、良好職業道德、堅強堅實業務素質的高素質新時代教師和研究者，為國家教育事業的發展和進步做出應有的貢獻。
李瑩：全國教育大會標志著中國教育進入了現代化建設新階段，開啟了加快教育現代化的新征程。我們要牢牢抓住這次教育大會的歷史新機遇，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想統領教育工作，強化責任擔當，著力攻堅克難，加快推進教育現代化，建設教育強國，辦好人民滿意的教育，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供有力支撐。通過學習講話，著力掌握貫穿其中的堅定信仰信念、鮮明人民立場、強烈歷史擔當、求真務實作風、勇于創新精神和科學方法論，全面增強學習本領、政治領導本領、改革創新本領、科學發展本領、群眾工作本領、狠抓落實本領、駕馭風險本領。
劉述：在德智體美勞方面，朱部長指出勞動是樹德、增智、健體、怡美的基礎。對此我深表認同。在過去一段時期，勞動教育沒有得到足夠重視，甚至在學生均衡發展方面處于邊緣化地位。這一次全國教育大會特別強調勞動的重要性，我認為非常有必要。且不說勞動在人類進化過程中具有重要意義，在個人的發展中也具有重要的意義。通過勞動，學會放下身段、換位思考，體會到長輩或者其他勞動者在勞動中付出的辛苦，會更加珍惜別人的勞動成果，有助于樹德。通過勞動，可以學習生活技能，學會解決問題能夠增智；通過勞動，能夠消耗體能，不至于四體不勤，有助于健體；通過勞動，學會生活，創造更美的生活，提高生活品質。此外，通過勞動，有助于彼此交流，增進感情，勞動過程中的形成思維、方法、技巧也可以遷移的到學習或者工作中去。綜上，勞動的價值不容小覷，是基礎教育、高等教育、終身教育中都不能偏廢的重要方面。
楊孝堂：朱部長的講話體現三點，一是從政治的高度談教育，強調了黨對教育工作的全面指導。二是從社會主義制度特性強調教育的重要性。中國的教育要致力于實現“一個都不能少”，追求教育公平。三是大教育觀。教育不僅僅是教育部門的責任，教育的發展需要政府、社會、家庭、學校等各方力量共同推動。在讀懂弄通教育大會精神的同時，我們也要思考如何結合實際，推動我校貫徹落實全教會精神。例如，作為開放大學，我們的教育對象、學習方式、學生規模與普通高校有很大不同，該如何落實“立德樹人”的人才培養要求？這需要大家群策群力、積極思考、努力作為。
王迎書記總結認為，此次研討會大家交流內容豐富、情感共鳴、深入淺出。主要有三個方面的心得體會，第一，全面領導。全面加強黨對教育工作的領導，堅持黨對教育事業的全面領導，是辦好教育，立德樹人，堅持社會主義辦學方向，堅持扎根中國大地辦教育，堅持以人民為中心發展教育，堅持深化教育改革創新，堅持把服務中華民族偉大復興作為教育的重要使命等的重要基石和基礎。第二，全面發展。只有努力構建德智體美勞全面培養的教育體系，培養德智體美勞全面發展的人才，才是實現中華民族偉大復興的重要保障。第三，全面落實。無論是家庭、學校、政府、社會、個人都有責任，各方力量都要做到知行合一，做深做細做實，這是辦好教育的重要路徑。希望與會人員能做好表率，為新時代教育改革與發展助力。
