國(guó)家開(kāi)放大學(xué)各分部、相關(guān)學(xué)院:
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“教育部‘一村一名大學(xué)生計(jì)劃’”2004年實(shí)施以來(lái),已為我國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展培養(yǎng)了50多萬(wàn)“留得住、用得上、干得好”的農(nóng)民大學(xué)生,在我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)、新型職業(yè)農(nóng)民培育、農(nóng)村基層組織建設(shè)、推動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)、脫貧攻堅(jiān)等方面做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
為激勵(lì)農(nóng)民大學(xué)生學(xué)以致用,提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,促進(jìn)項(xiàng)目創(chuàng)優(yōu)提質(zhì),更好地服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,國(guó)家開(kāi)放大學(xué)決定開(kāi)展“教育部‘一村一名大學(xué)生計(jì)劃’”學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評(píng)選活動(dòng)。請(qǐng)各分部、相關(guān)學(xué)院認(rèn)真組織,積極參與。評(píng)選活動(dòng)具體內(nèi)容和要求詳見(jiàn)實(shí)施方案(見(jiàn)附件)。
聯(lián)系人及聯(lián)系方式:
(一)農(nóng)林醫(yī)藥教學(xué)部
付晉峰:010-57519218、李瑞富:010-57519222
(二)學(xué)生工作與教師發(fā)展部
狄曉暄:010-57519506、馬寧:010-57519175
(三)活動(dòng)郵箱[email protected]
(四)活動(dòng)QQ群號(hào):529146908
(五)通訊地址:北京市海淀區(qū)復(fù)興路75號(hào)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)農(nóng)林醫(yī)藥教學(xué)部,郵編100039。
附件:國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“教育部‘一村一名大學(xué)生計(jì)劃’”學(xué)生
優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評(píng)選活動(dòng)實(shí)施方案
附件
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“教育部‘一村一名大學(xué)生計(jì)劃’”學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評(píng)選活動(dòng)實(shí)施方案
為激勵(lì)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“教育部‘一村一名大學(xué)生計(jì)劃’”學(xué)生學(xué)以致用,提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,促進(jìn)項(xiàng)目創(chuàng)優(yōu)提質(zhì),更好地服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,為參加2021年全國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢(mèng)之旅”活動(dòng)做好前期準(zhǔn)備,學(xué)校決定舉辦“教育部‘一村一名大學(xué)生計(jì)劃’”學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評(píng)選活動(dòng)。為保證評(píng)選活動(dòng)質(zhì)量,充分體現(xiàn)“以評(píng)促學(xué)、以評(píng)促教、以評(píng)促創(chuàng)”的理念,特制定本實(shí)施方案。
一、參評(píng)對(duì)象
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“教育部‘一村一名大學(xué)生計(jì)劃’”所有專(zhuān)業(yè)在籍生和畢業(yè)生。
二、參評(píng)范圍及內(nèi)容
1.參評(píng)者根據(jù)本人已經(jīng)完成的非“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,選定一個(gè)與農(nóng)業(yè)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)相關(guān)的成功創(chuàng)業(yè)實(shí)例參評(píng)。
2.參評(píng)者根據(jù)本人已經(jīng)完成的“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,選定一個(gè)與農(nóng)業(yè)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)相關(guān)的成功創(chuàng)業(yè)實(shí)例參評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)(包括農(nóng)林牧漁等)、“互聯(lián)網(wǎng)+”農(nóng)村服務(wù)業(yè)和“互聯(lián)網(wǎng)+”精準(zhǔn)扶貧等方面的案例參評(píng)。
3.請(qǐng)完成一份創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例(包括文本和視頻)。
4.案例中涉及的創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)仍在運(yùn)營(yíng)中。
三、評(píng)選流程及安排
1.各分部組織所轄學(xué)習(xí)中心(教學(xué)點(diǎn))調(diào)查在籍生和畢業(yè)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情況,確定評(píng)選對(duì)象,安排教師指導(dǎo)學(xué)生選定創(chuàng)業(yè)實(shí)例,撰寫(xiě)一份創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例,拍攝視頻3~5分鐘。
2.分部經(jīng)過(guò)篩選和審核后,向總部提交《國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“教育部‘一村一名大學(xué)生計(jì)劃’”學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評(píng)選活動(dòng)報(bào)名表》(附1)、《國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“教育部‘一村一名大學(xué)生計(jì)劃’”學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評(píng)選活動(dòng)作品匯總表》(附2)和參選案例的電子版和紙質(zhì)版。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例參加過(guò)其他評(píng)比、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)的,可一并提交鑒定、驗(yàn)收、獲獎(jiǎng)等相關(guān)材料。
3.各分部將上述審查合格的申報(bào)材料(紙質(zhì)版須加蓋公章)于2020年10月31日前報(bào)送總部農(nóng)林醫(yī)藥教學(xué)部。電子版請(qǐng)發(fā)送至[email protected](郵件主題應(yīng)注明“參加‘一村一名大學(xué)生計(jì)劃’學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評(píng)選”)。
4.報(bào)送名額:在認(rèn)真篩選和保證質(zhì)量的前提下,每所分部擇優(yōu)推薦不超過(guò)15份創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例參加評(píng)選,每個(gè)案例可設(shè)1~3名指導(dǎo)教師。
5.參評(píng)案例由總部組織專(zhuān)家,依據(jù)《國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“教育部‘一村一名大學(xué)生計(jì)劃’”學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》(附3)進(jìn)行評(píng)選。
6.本次評(píng)選活動(dòng)分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)以及優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
1.獲得一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)的在籍專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)學(xué)生,可直接獲得所學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)作業(yè)學(xué)分,畢業(yè)作業(yè)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀;
2.獲得一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)的在籍本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生,可直接獲得所學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)分,畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀;
3.獲得一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)的團(tuán)隊(duì)成員,如果5年內(nèi)繼續(xù)攻讀教育部“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”相關(guān)專(zhuān)業(yè),也可直接獲得所學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)作業(yè)或者畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)分,成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀。
五、相關(guān)要求
1.請(qǐng)各分部高度重視,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)中心積極參加評(píng)選,并對(duì)指導(dǎo)教師或參評(píng)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)或輔導(dǎo)。相關(guān)培訓(xùn)資源可參閱http://sites.ouc-online.com.cn/xzcyds/。
2.參評(píng)案例必須為參評(píng)學(xué)生本人的、且已經(jīng)獲得成功的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例,內(nèi)容須與當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)相關(guān),具有真實(shí)性、典型性和啟發(fā)性。每個(gè)參評(píng)案例需提交文本和視頻兩種材料。文本形式可參考《國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“教育部‘一村一名大學(xué)生計(jì)劃’”學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例參考模板》(附4)編寫(xiě),正文篇幅原則上不超過(guò)5000字。案例要求提交word文檔,word文件名稱(chēng)須與案例題目一致。視頻作為文本的補(bǔ)充,主要是簡(jiǎn)單介紹創(chuàng)業(yè)實(shí)體的基本情況。視頻文件統(tǒng)一采用mp4格式。視頻內(nèi)容能夠說(shuō)明學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)體基本情況即可,要求在創(chuàng)業(yè)基地實(shí)地拍攝,案例完成人要出鏡,拍攝設(shè)備不限,無(wú)需編輯加工,時(shí)長(zhǎng)為3~5分鐘。
3.參賽者根據(jù)本人創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷撰寫(xiě)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例,采用第一人稱(chēng)寫(xiě)法,文體風(fēng)格平實(shí),應(yīng)當(dāng)做到材料真實(shí),數(shù)據(jù)確鑿,結(jié)構(gòu)模式化,以敘述、說(shuō)明為基本表達(dá)方式,語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)練。
4.各分部務(wù)必對(duì)參加評(píng)選學(xué)生的資格進(jìn)行嚴(yán)格審查。總部將對(duì)參與評(píng)選學(xué)生的資格進(jìn)行抽檢,發(fā)現(xiàn)弄虛作假者,將取消參賽者的參評(píng)資格及獎(jiǎng)勵(lì),取消所屬分部下一次相關(guān)活動(dòng)參評(píng)資格。
5.請(qǐng)各分部務(wù)必按照規(guī)定報(bào)送時(shí)間報(bào)送所有材料,并確定一名聯(lián)系人,填寫(xiě)分部聯(lián)系人登記表(附5)。
六、時(shí)間安排
1.2020年9月,發(fā)布通知和實(shí)施方案,啟動(dòng)評(píng)選活動(dòng);
2.2020年10月31日前,各分部提交相關(guān)材料;
3.2020年11月,組織專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)審,公示結(jié)果并發(fā)布。
附:
1.國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“教育部‘一村一名大學(xué)生計(jì)劃’”學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評(píng)選活動(dòng)報(bào)名表
2.國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“教育部‘一村一名大學(xué)生計(jì)劃’”學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評(píng)選活動(dòng)作品匯總表
3.國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“教育部‘一村一名大學(xué)生計(jì)劃’”學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
4.國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“教育部‘一村一名大學(xué)生計(jì)劃’”學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例參考模板
5.國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“教育部‘一村一名大學(xué)生計(jì)劃’”學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評(píng)選活動(dòng)分部聯(lián)系人登記表
附1
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“教育部‘一村一名大學(xué)生計(jì)劃’”學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評(píng)選活動(dòng)報(bào)名表
案例名稱(chēng) |
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參賽形式 |
□ 個(gè)人 □ 團(tuán)隊(duì) |
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案例負(fù)責(zé)人 |
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性別 |
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出生年月 |
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政治面貌 |
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所學(xué)專(zhuān)業(yè) |
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入學(xué)時(shí)間 |
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是否畢業(yè) |
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畢業(yè)時(shí)間 |
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學(xué)習(xí)中心 |
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聯(lián)系方式 |
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指導(dǎo)教師 |
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工作單位 |
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聯(lián)系方式 |
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團(tuán)隊(duì)成員 |
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姓名 |
性別 |
政治面貌 |
入學(xué)時(shí)間及專(zhuān)業(yè) |
聯(lián)系方式 |
備注 |
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案例簡(jiǎn)介 (限300字以?xún)?nèi)) |
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指導(dǎo)教師 意見(jiàn) |
指導(dǎo)教師簽字: 年 月 日 |
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學(xué)習(xí)中心 推薦意見(jiàn) |
負(fù)責(zé)人簽字: (單位蓋章) 年 月 日 |
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分部 推薦意見(jiàn) |
負(fù)責(zé)人簽字: (單位蓋章) 年 月 日 |
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備注 |
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? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? |
填寫(xiě)說(shuō)明:
1.每個(gè)案例填寫(xiě)一張表格;
2.以團(tuán)隊(duì)形式參賽的需填寫(xiě)團(tuán)隊(duì)成員信息。如果團(tuán)隊(duì)成員不是教育部“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”(“一村一”)學(xué)生,不需要填寫(xiě)“團(tuán)隊(duì)成員”一欄中“入學(xué)時(shí)間及專(zhuān)業(yè)”,但要在“備注”中標(biāo)注不是“一村一”學(xué)生;
3.表中未涉及事宜需要說(shuō)明的,請(qǐng)?jiān)趥渥谥袑?xiě)明。
附2
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“教育部‘一村一名大學(xué)生計(jì)劃’”學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評(píng)選活動(dòng)作品匯總表
分部
序號(hào) |
案例名稱(chēng) |
參賽形式 (個(gè)人/團(tuán)體) |
案例負(fù)責(zé)人 |
入學(xué)時(shí)間及專(zhuān)業(yè) |
聯(lián)系方式 |
學(xué)習(xí)中心 |
指導(dǎo)教師 |
備注 |
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填表人: 聯(lián)系方式: 填報(bào)時(shí)間:
附3
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“教育部‘一村一名大學(xué)生計(jì)劃’”學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評(píng)選參考標(biāo)準(zhǔn)
指標(biāo) |
評(píng)選標(biāo)準(zhǔn) |
分值 |
實(shí)際得分 |
案例的完整性與啟發(fā)性 |
1.案例具備基本構(gòu)成要素(案例標(biāo)題、基本情況、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)成效、創(chuàng)業(yè)體會(huì)); 2.案例標(biāo)題簡(jiǎn)明扼要,與案例內(nèi)容相符; 3.創(chuàng)業(yè)事例真實(shí)、客觀,表述清晰; 4.創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷能體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)者的奮斗歷程,有創(chuàng)業(yè)機(jī)遇、創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子的發(fā)現(xiàn)與產(chǎn)生,創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的理性決策,創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的困難問(wèn)題及其解決辦法; 5.創(chuàng)業(yè)體會(huì)要具體、樸實(shí),能夠表達(dá)作者的真實(shí)感想,具有啟發(fā)性。 |
30 |
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創(chuàng)新性 |
1.創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目可以是一個(gè)從未做過(guò)的新項(xiàng)目,具有開(kāi)創(chuàng)性;也可以是老項(xiàng)目的新改革、新發(fā)展,具有創(chuàng)新性; 2.鼓勵(lì)培育新產(chǎn)品、新服務(wù)、新業(yè)態(tài)、新模式,整合相關(guān)資源,促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí); 3.鼓勵(lì)在生產(chǎn)、服務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)等方面創(chuàng)新; 4.如果是“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,項(xiàng)目能夠?qū)⒁苿?dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、下一代通訊技術(shù)等新一代信息技術(shù)與農(nóng)業(yè)農(nóng)村各領(lǐng)域緊密結(jié)合。 |
20 |
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實(shí)效性 |
1.創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的成長(zhǎng)性與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)相結(jié)合;能夠促進(jìn)農(nóng)村組織和農(nóng)民增收以及地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化; 2.創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的產(chǎn)品或服務(wù)對(duì)精準(zhǔn)扶貧、鄉(xiāng)村振興和社區(qū)治理等的貢獻(xiàn)度; 3.創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目對(duì)促進(jìn)農(nóng)村文化、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老或者生態(tài)環(huán)境保護(hù)與建設(shè)等方面的效果; 4.創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目直接或者間接提供就業(yè)崗位的數(shù)量和質(zhì)量等。 |
30 |
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可持續(xù)性 |
1.創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目為農(nóng)村第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)等持續(xù)服務(wù)的能力; 2.創(chuàng)新研發(fā)、生產(chǎn)銷(xiāo)售、資源整合等持續(xù)運(yùn)營(yíng)能力; 3.創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目模式可復(fù)制、可推廣、具有示范效應(yīng)等。 |
20 |
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合計(jì) |
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100 |
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附4
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“教育部‘一村一名大學(xué)生計(jì)劃’”學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例
參考模板
教育部“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”
學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例
題目:(力求寫(xiě)實(shí),用語(yǔ)簡(jiǎn)潔、新穎,原則上不超過(guò)30字,可加副標(biāo)題)
案例負(fù)責(zé)人姓名:
學(xué) 號(hào):
專(zhuān) 業(yè):
入學(xué)時(shí)間:
指導(dǎo)教師:
學(xué)習(xí)中心:
分 部:
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例原創(chuàng)性聲明
本人鄭重聲明:所呈交的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例是本人在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,根據(jù)本人的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐成果撰寫(xiě)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例,內(nèi)容及數(shù)據(jù)真實(shí)可靠。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,本案例不包含任何他人創(chuàng)業(yè)成果或創(chuàng)作的、已公開(kāi)發(fā)表或者沒(méi)有公開(kāi)發(fā)表的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例作品。對(duì)本案例所涉及的工作做出貢獻(xiàn)的其他個(gè)人和集體,均已在案例中以明確方式標(biāo)明。本案例原創(chuàng)性聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。
所有作者簽名: 日期: 年 月 日
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例版權(quán)使用授權(quán)聲明
本人完全了解國(guó)家開(kāi)放大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用案例的規(guī)定,同意如下各項(xiàng)內(nèi)容:按照學(xué)校要求提交創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例的紙質(zhì)版和電子版;學(xué)校有權(quán)保存案例紙質(zhì)版和電子版,并采用影印、縮印、掃描、數(shù)字化或其他手段保存案例;學(xué)校有權(quán)提供目錄檢索以及提供本案例全文或者部分的閱覽服務(wù),以及出版案例;學(xué)校有權(quán)按有關(guān)規(guī)定向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或者機(jī)構(gòu)送交案例的復(fù)印件和電子版;在不以贏利為目的的前提下,學(xué)校可以適當(dāng)復(fù)制案例的部分或全部?jī)?nèi)容用于教學(xué)或者學(xué)術(shù)活動(dòng)等。
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目 錄
一、一級(jí)標(biāo)題……………………………………………………………………………1
(一)二級(jí)標(biāo)題……………………………………………………………………1
二、一級(jí)標(biāo)題……………………………………………………………………………2
(一)二級(jí)標(biāo)題……………………………………………………………………2
三、一級(jí)標(biāo)題……………………………………………………………………………3
(一)二級(jí)標(biāo)題……………………………………………………………………3
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附錄…………………………………………………………………………………………4
引言
(引言是案例的總體概述,簡(jiǎn)略描述案例內(nèi)容或相關(guān)背景等,吸引讀者對(duì)本案例產(chǎn)生興趣,對(duì)正文起到提綱挈領(lǐng)和激發(fā)興趣的作用)
一、基本情況
(須寫(xiě)明創(chuàng)業(yè)人、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)時(shí)間、創(chuàng)業(yè)地點(diǎn)、項(xiàng)目現(xiàn)狀及運(yùn)行情況等,如有相關(guān)數(shù)據(jù)、圖片,請(qǐng)附上)
二、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷
(一般應(yīng)寫(xiě)創(chuàng)業(yè)的背景、創(chuàng)業(yè)的過(guò)程、創(chuàng)業(yè)中遇到的問(wèn)題或困難、解決問(wèn)題或困難的思路與辦法等)
三、項(xiàng)目創(chuàng)新性
(從項(xiàng)目是否為開(kāi)創(chuàng)性項(xiàng)目或與同類(lèi)項(xiàng)目相比的獨(dú)到之處或特色所在、項(xiàng)目在促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)等方面的創(chuàng)新之舉、新一代信息技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用情況等方面描述項(xiàng)目的創(chuàng)新性)
四、創(chuàng)業(yè)實(shí)效
(從經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益等方面描寫(xiě)項(xiàng)目對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出的貢獻(xiàn)和實(shí)效,同時(shí)體現(xiàn)項(xiàng)目的可持續(xù)性,以事實(shí)為依據(jù),以數(shù)據(jù)為支撐)
五、創(chuàng)業(yè)體會(huì)
(創(chuàng)業(yè)體會(huì)是創(chuàng)業(yè)人在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中形成的獨(dú)特認(rèn)識(shí)與深刻體會(huì),是對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程深刻反思形成的思想成果,是人們可以借鑒的經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)個(gè)人實(shí)際體會(huì)撰寫(xiě))
……
附錄:
(附錄作為案例主體的補(bǔ)充,并不是必須的。可附上與案例相關(guān)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照、補(bǔ)充資料、照片、圖、表、數(shù)據(jù)、媒體報(bào)道、已獲獎(jiǎng)證明或其他佐證和支撐材料等)
附5
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“教育部‘一村一名大學(xué)生計(jì)劃’”學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評(píng)選活動(dòng)分部聯(lián)系人登記表
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國(guó)開(kāi)教函〔2020〕40號(hào) 附件.doc