您現在的位置是: 首頁 深度觀察
- 2017-06-29 繼教老師什么方面尤為重要?
- 2017-06-28 大數據應靶向具體教育問題
- 2017-06-26 從“大”到“強”,職業教育如何走
- 2017-06-26 高職創新發展需要“動力轉換”
- 2017-06-26 歐洲資格框架對促進終身學習的作用
- 2017-06-23 未來教育企業將重新定義好老師好課程
- 2017-06-23 如何有效發揮慕課的作用?
- 2017-06-22 智慧校園建設形勢下高校信息化面臨的挑戰
- 2017-06-21 中國制造2025背景下高職院校復合型人才能力培養
- 2017-06-20 “一帶一路”倡議下我國國際化人才培養的現狀、問題與出路
- 2017-06-20 在數字時代探索教育“聯姻”
- 2017-06-15 手機直播不再只是“網紅”的盛宴
- 2017-06-14 借助教育信息化再造教育流程
- 2017-06-14 教師精準培訓怎樣落地
- 2017-06-13 西悉尼大學教學評價機制分析
- 2017-06-13 “中國制造2025”呼喚高職轉變教學理念
- 2017-06-12 培養創新人才,教育必須創新——訪清華大學經濟管理學院院長錢穎一
- 2017-06-12 思政課程“配方”亟待改進
- 2017-06-12 我國與“一帶一路”國家高等教育合作的六大轉變
- 2017-06-09 日本高等教育如何應對“2018年危機”