您現在的位置是: 首頁 深度觀察
- 2016-05-24 重塑教育理念 回歸教育價值
- 2016-05-23 調查發現:美國青少年熱衷運用科技手段學習
- 2016-05-20 沒有了圍墻,未來學校將會怎樣轉型
- 2016-05-18 略談遠程教學輔導教師的教學營銷觀念
- 2016-05-17 如何做好電大開放教育班主任
- 2016-05-16 慕課的理性回歸:開展基于慕課的課堂“翻轉”
- 2016-05-16 慕課的局限性
- 2016-05-16 “助力計劃”遠程課程體系設計的思考
- 2016-05-16 賦能與創新
- 2016-05-12 面向2030:職業教育咋“升級”
- 2016-05-11 基于WEB2.0的離散數學課程改革與團隊建設(一)
- 2016-05-11 基于WEB2.0的離散數學課程改革與團隊建設(二)
- 2016-05-10 為啥職業教育將成未來在線教育新風口
- 2016-05-10 國家開放大學老年開放大學成立一周年發展歷程
- 2016-05-09 只有這三條路,才是在線教育的未來
- 2016-05-09 立足于專業特色發展,突出教學改革與創新 ——行政管理(本科)專業實踐教學環節探...
- 2016-05-06 歐盟發布歐洲高等教育質量保障發展報告
- 2016-05-06 關注學生的發展,面向學生的未來 ——教育類專業專科綜合實踐教學改革注入成人教育內涵文化
- 2016-05-05 彭小瑜:教育改革 讓積累取代斷裂
- 2016-05-05 在實踐中檢驗 在應用中成長 ——西安電大創新學前教育專科畢業實踐教學